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1、 综合组英语、美术作业检查情况汇报根据学校教导处的安排，5月9日下午综合组在教导处的组织下，对英语、美术作业进行了集中检查。主要查阅了英语活动手册和美术的课堂作业，现由我代表综合组对本次的作业检查做如下反馈：一、优点：1.从检查学生作业看，各班作业上交率较高，大部分学生英语作业质量比较高，书写工整、规范，给人的感觉比较舒服。美术作业整洁，创意新颖，画面布局安排合理，构图饱满，线条流畅，颜色搭配合理，从中看出学生们的想象力丰富，绘画功底好。总体看得出来，老师们的要求比较严格，学生在作业本中不随意涂改勾画。部分老师非常注重作业的趣味性和多样性，更好的调动了学生的积极性。2.从检查老师批改的质上看，
2、我组各位教师都能按要求布置作业，且作业量很足。老师们的批改总体来讲比较认真、及时。老师批改时非常细致，能耐心地标出了学生书写出现的一点点错误和不规范的地方，并能督促学生及时订正，评价方式采用等级制、百分制等；而且老师们都能运用激励性语言（如：“Good！”、“OK！”“A，B，C” “come on”“你画得真好”等等）;另外，有的教师非常关注二度修改，并且有修改符号、标注、第二次打分等。老师们把作业批改当成与学生沟通、交流的机会，起到了潜移默化的教育作用。 二、存在的问题：本次作业检查也发现了一些问题，主要有以下几个方面：1评价不够多元化。2.个别学生的书写习惯有待培养。如：字母的大小写：标
3、点符号：手写体和印刷体的区别等。3. 作业质量差，有的作业受损严重。4.有的作业有乱涂乱画现象。5.少数学生未订正。三、建议与对策：在检查中，我们也发现了一些问题，需要我们老师去做得更好，我给出了以下几点建议：1.个别经常没交作业的学生可暂放宽作业格式要求，逐步从有交作业、从完成作业到认真做作业的转变。2.英语、美术教师的学生面比较广，很有必要培养几个责任心强的学生做老师的“小帮手”，帮助老师督促、检查、和辅导学生。3.在批阅学生作业时发现学生有错误，要少打“”，圈出来或划出来，让学生订正后再批。4、要多写一些鼓励性评语。尤其是后进生。作业是课堂教学活动的一部分或是延续，是学生巩固所学知识和教师反馈教学成果的重要手段，这次作业检查结果较上学期有很大进步，虽然检查下来整体还是不错的，但一些细节的地方还希望我们老师在最后书写批语时要规范、清楚，能给学生以榜样示范。作业布置要注重提高学生的能力，作业批改要有创新意识，有利于提高学生的知识水平和能力。希望我们在保持优点的同时尽快补救与改正检查中存在问题，让我们的作业批改更有实效。我相信，以我们教师认真负责的态度，再加上接下来更规范的管理，学生的作业质量一定会更好。