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12、地球和它的七个兄弟教学目标：1、认识本课生字，会写田字格内的生字，两条绿线内的字只识不写。认识两个新偏旁。2、有感情的朗读课文。3、初步了解太阳系里八大行星各自的特点。第一课时教学目标：1、认识本课生字，会写田字格内的生字，两条绿线内的字只识不写。认识两个新偏旁。2、有感情的朗读课文。教学过程：一、 揭题导入1、 出示文中插图，找到太阳和地球，谈话导入。2、 板书课题。理解“兄弟”一词的意思：弟弟和哥哥。3、 引导质疑：读了课题你们想知道什么？地球的七个兄弟是谁?为什么题目说他们是地球的兄弟？二、 初读指导1、 借助拼音自由读课文、标出自然段的序号，圈出生字词。2、 检查自读情况。（1）出示生字词，指名认读。 (2)指名读长句子，注意停顿。 (3)指名分自然段读课文，正音。三、学习第一自然段1、自由读第一自然段，思考：太阳系是个怎样的地方？2、出示图片，学生介绍搜集的资料。教师补充。3、讨论：地球和他的七个兄弟与太阳系有何关系?4、比较句子：(1)太阳系里住着地球和他的七个兄弟。(2) 太阳系里住着地球和其他的七个行星。指名读，比较两句话的表达效果。学生练习用拟人的方法说话。4、 齐读第一自然段。三、 识记部分生字字形，指导书写。1、 出示生字，组词，理解字义。2、 指导书写。3、 学生描红、临写。四、 布置作业1、 朗读课文。2、 抄写生字词。教后记：