《最新苏教版一年级语文下册《文2 春笋》研讨课教案_2.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新苏教版一年级语文下册《文2 春笋》研讨课教案_2.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2 春 笋第二课时一、【教学目标】1.理解课文，能正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。2.了解春笋能冲破重重阻碍，不断向上生长，具有顽强的生命力。3.感情朗读课文，感受春天之美。二、【教学过程】（一）、复习巩固1.小朋友们，上一节课我们把春笋的课文读通顺了，还学会了几个生字，下面老师来检查一下大家学得怎么样？有信心的小朋友就大胆地举起小手。2.出示词语：（课件）春雷 唤醒 冲破 泥土 掀翻 冒出来 浅褐色 石块 裹着 娃娃 迎着 春风 生长 嫩生生 笑声 外衣开火车读、指名读3.这节课老师带大家一起去看看春笋是怎样生长的。（二）、精读、体会 1.精读第一段。 （1）春笋原本睡在又黑又冷的泥土里
2、，那么是谁把它唤醒的呢？它又是怎样从泥土里出来的呢？（出示第一自然段）指名读。“唤醒”你懂吗？就是叫醒，就像早晨爸爸妈妈把我们从睡梦中叫醒一样。春雷为什么要唤醒春笋呢？因为春笋沉睡了整整一个冬天，现在，天气暖和了，春笋也该醒醒了。我们唤醒了春笋，此刻的心情怎样？（开心舒服） （2）让我们一起来仔细听听春雷公公的声音吧。播放：雷声 让我们来当春雷，唤醒小春笋。（师生模仿）春雷爷爷会对小春笋说些什么？ （3）这一声春雷，还唤醒了谁呢？（生答，师贴上百物）（4）大自然中的精灵都醒来了，只有一个小春笋，睡得太熟了，只剩下它没醒，怎么办呢？（5）角色扮演：我们都是小春笋的好朋友，让我们一起来唤醒小春笋。
3、（模仿春风等声音叫小春笋）（6）瞧，小春笋终于醒来了，伸懒腰向四周看看，看到了什么呀？（生答） （7）你能把这句话读好吗？（指导朗读第一句）它们从地里冒出来时劲儿可大了！哪些词可以看得出来呢？（冲破 掀翻）（课件变红）冒出来的春笋多吗？是一起冒出来的吗？哪个词语说明了这些？（一个一个）请学生边读边表演。（8）这些春笋冒出地面时气势强大，生命力多顽强呀！我们一起来读好这句话，好吗？（视频）小朋友们朗读时尤其要抓住这几个描写春笋顽强生长的动词。（板书：冲破 掀翻 冒出来）（自由练读第二句话）（9）指名读，集体评议。 （10）齐读第一自然段。这一自然段把春笋在春雷公公的唤醒下冒出泥土的情景写得多生动
4、呀！我们来试着把它背下来吧，好吗？老师给你们一些帮助。（出示填空，学生借助填空自由试背）出示填空:它们（ ）泥土, （ ）石块,一个一个从地里（ ）出来. （11）指名背诵，要带着感情。 （12）现在，我们都来做小春笋，好不好？边背诵第一段，边做动作。快，蹲到地上。2、精读第二自然段。 （1）小春笋冒出来了，它们长什么样儿，是怎样生长的呢？（出示第二自然段）自由读第二自然段。 （2）出示实物看，它是什么颜色的？谁来剥剥它的外衣？学生体验剥笋 哎呀，这衣服穿得可真多，一层一层的，包得多紧啊，课文中用了那个词？（裹）请小朋友们看看周围这些高大的竹子，和它们相比，这些刚从泥土里冒出来的小春笋可真像（
5、娃娃）它们是多么娇嫩，多么可爱呀！书上说是怎样的娃娃呀？（嫩生生）说出几个ABB式的词语（冷冰冰 热乎乎 乐呵呵 笑哈哈 水汪汪 气冲冲 ） （3）你喜欢这嫩生生的娃娃吗？你能通过朗读表现出来吗？（指名读第一句）。 （4）小春笋冒出了地面，是怎样生长的呢？请大家再好好读读第二自然段。 （5）小春笋长了几节？长长停下来了没有？向哪儿长？是啊，它们就是这样一节，（边做手势）真是蓬勃向上，永不满足！ （6）能读好这两句话吗？（指名读） （7）它们怎么会长得这么好，这么有力呀？（指名读相应的句子）是啊，被春风吹一吹，很舒服，就向上长一长，被阳光照一照，好暖和，就又向上长一长，在春雨里“咕嘟咕嘟”喝了个
6、饱，就又向上长一长。春笋就是这样一节，一节，又一节。向上，向上，再向上。（板书：向上向上再向上）课件补充：因为春笋一节一节长得很快，所以人们把它的这种生长叫作“拔节”，我们还用“雨后春笋”的词语来形容生命力强，奋力向上，迅速发展。 （8）这么嫩生生的小春笋最后长成这么又高又壮的竹子，真不简单，此时你想对春笋说些什么呢？ （9）我们连起来读好这一段，好吗？读出开心的语气。先自己试一试吧。 （10）指名比赛读，齐读。3.练习背诵课文（三）、教学生字1.读一读生字卡片。2.教学新偏旁。冲：是两点水旁，注意与“氵”的区别。跟读两遍。外：是夕字部，跟读两遍。3.看课后笔顺表，记忆生字的笔顺。4.这些生字，你们是怎么记住的？5.你能为哪个生字交朋友？特别注意指导学生“在”与“再”的不同用法。指导写字。6.教师范写，学生描红，师巡视指导。（四）、巩固提高： 1.有感情地朗读课文，并试着背诵课文。 2.实践活动，培养能力 （1）可以画，也可以写春笋蓬勃生长的画面 （2）去观察生活中的春笋、麦苗、小草等，丰富直观感受。 三、【板书设计】春笋 冲破掀翻 冒 顽强迎着向上