《初中数学--勾股定理（经典实用）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中数学--勾股定理（经典实用）.doc（15页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、聚智堂学科教师辅导讲义年 级： 课 时 数： 学科教师：学员姓名： 辅导科目： 数学 辅导时间：课 题勾股定理教学目的1、勾股定理：直角三角形两直角边a、b的平方和等于斜边c的平方。（即：a2+b2=c2）2、勾股定理的逆定理：如果三角形的三边长：a、b、c有关系a2+b2=c2，那么这个三角形是直角三角形。3、满足的三个正整数，称为勾股数。教学内容一、日校回顾二、知识回顾1. 勾股定理如图所示，在正方形网络里有一个直角三角形和三个分别以它的三条边为边的正方形，通过观察、探索、发现正方形面积之间存在这样的关系：即C的面积B的面积+A的面积，现将面积问题转化为直角三角形边的问题，于是得到直角三角
2、形三边之间的重要关系，即勾股定理。勾股定理：如果直角三角形两直角边分别为a，b，斜边为c，那么即直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。说明：（1）勾股定理只有在直角三角形中才适用，如果不是直角三角形，那么三条边之间就没有这种关系了。（2）我国古代把直角三角形中较短的直角边称为勾，较长的直角边称为股，斜边称为弦。在没有特殊说明的情况下，直角三角形中，a，b是直角边，c是斜边，但有时也要考虑特殊情况。（3）除了利用a，b，c表示三边的关系外，还应会利用AB，BC，CA表示三边的关系，在ABC中，B90，利用勾股定理有。 2. 利用勾股定理的变式进行计算由，可推出如下变形公式：（1）；（2）（3
3、）（4）（5）（平方根将在下一章学到）说明：上述几个公式用哪一个，取决于已知条件给了哪些边，求哪条边，要判断准确。三、知识梳理1、勾股定理的应用 勾股定理反映了直角三角形三边之间的关系，是直角三角形的重要性质之一，其主要应用有：（1）已知直角三角形的两边求第三边（2）已知直角三角形的一边与另两边的关系。求直角三角形的另两边（3）利用勾股定理可以证明线段平方关系的问题2、如何判定一个三角形是直角三角形（1） 先确定最大边（如c）（2） 验证与是否具有相等关系（3） 若=，则ABC是以C为直角的直角三角形；若 则ABC不是直角三角形。3、勾股数 满足=的三个正整数，称为勾股数如（1）3，4，5；
4、（2）5，12，13； （3）6，8，10；（4）8，15，17 （5）7，24，25 （6）9, 40, 41四、例题讲解（一）基本知识勾股定理求边长例1、如图所示，已知RtABC中，ACB90， CDAB，若AC4，BC3，求CD的长。例2、 如图所示，一棵36米高的树被风刮断了，树顶落在离树根24米处，求折断处的高度AB。 例3 、如图所示，在高为3米，斜坡长为5米的楼梯表面铺地毯，则地毯的长度至少需要多少米？若楼梯宽2米，每平、方米地毯需50元，那么这块地毯需花多少元？ 例4、如图，在ABC中，ACB=90， CDAB，D为垂足，AC=6cm,BC=8cm.求 ABC的面积； 斜边AB
5、的长；斜边AB上的高CD的长。ADB练习 C1. 若一直角三角形两边长分别为12和5，则第三边长的平方为（ ）A. 169 B. 169或119 C. 169或225 D.2252. 直角三角形的周长为12，斜边长为5，则面积为（ ）A. 12 B. 10 C. 8 D. 63. 如果一个等腰直角三角形的面积是2，则斜边长的平方为（ ）A. 2 B. 4 C. 8 D. 4. 若直角三角形两条直角边长分别为5，12，则斜边上的高为（ ）A. 6 B. C. 8 D. 5. 等腰三角形底边长10，腰长为13，则此三角形的面积为（）A. 40 B. 50 C. 60D. 706.直角三角形中两条直
6、角边之比为3：4，且斜边为20cm，求（1）两直角边的长（2）斜边上的高线长直角三角形的判定例1、 满足下列条件的ABC，不是直角三角形的是（ ）A. b2=c2a2 B. abc=345C. C=AB D. ABC=121315例2、三角形的三边长为，则这个三角形是（ ）A. 等边三角形 B. 钝角三角形 C. 直角三角形 D. 锐角三角形例3、一个零件的形状如图所示，按规定这个零件中的A和BDC都应为直角，将量得的这个零件的各边尺寸标注在图中，由此可知（ ）A. A符合要求B. BDC符合要求C. A 和 BDC都符合要求D. A 和BDC都不符合要求例4、如图己知求四边形ABCD的面积练
7、习1下列各组线段中，能构成直角三角形的是（ ） A2，3，4 B3，4，6 C5，12，13 D4，6，72. 三角形的三边为a、b、c，由下列条件不能判断它是直角三角形的是（ ）Aa:b:c=81617 B a2-b2=c2 Ca2=(b+c)(b-c) D a:b:c =13512 3. 三角形的三边长为,则这个三角形是( ) A. 等边三角形 B. 钝角三角形 C. 直角三角形 D. 锐角三角形.4、已知：如图，四边形ABCD中，AB=20，BC=15，CD=7，AD=24，B=90，求证：A+C=180。简单应用例1、一根旗杆在离地面4.5米的地方折断，旗杆顶端落在离旗杆底部6米处，则
8、旗杆折断前高（ ） A. 10.5米 B. 7.5米 C. 12米 D. 8米 例2、如图，一架25分米的梯子，斜立在一竖直的墙上，这时梯子距墙底端7分米，如果梯子的顶端沿墙下滑4分米，那么梯子将平滑（ ）A. 9分米 B. 15分米 C. 5分米 D. 8分米 例3.、一根旗杆在离地9米处断裂，旗杆顶部落在离旗杆底部12米处，旗杆折断之前有多高为_。（一）类型题目题型1、求最短距离。（折叠与展开）第19题例1、如图，一只蚂蚁从点A沿圆柱表面爬到点B，如果圆 B 柱的高为8cm，圆柱的底面半径为cm，那么最短 的路线长是（ ） A. 6cm B. 8 cm C. 10 cm D. 10cm A
9、例2、如图，已知长方体的三条棱AB、BC、BD分别为4，5，2，蚂蚁从A点出发沿长方体的表面爬行到M的最短路程的平方是 。练习BCBACD1、一只蚂蚁从棱长为1的正方体纸箱的B点沿纸箱爬到D点，那么它所行的最短路线的长是_。2、如图，有一个直角三角形纸片，两直角边AC=6，BC=8，现将直角边AC沿直线AD折叠，使其落在斜边AB上，且与AE重合，则CD的长为 。题2图3、如图，在矩形中，将矩形折叠，使点B与点D重合，落在处，若，则折痕AD的长为 。4、如图，CD是RtABC的斜边AB上的高，若AB17，AC15，求CD的长（ ）A、B、C、17D、7（二）主要数学思想。1、方程思想例3、如图，
10、已知长方形ABCD中AB=8 cm,BC=10 cm,在边CD上取一点E，将ADE折叠使点D恰好落在BC边上的点F，求CE的长.例4、已知：如图，在ABC中，AB15，BC14，AC13求ABC的面积练习1、如图，把矩形ABCD纸片折叠，使点B落在点D处，点C落在C处，折痕EF与BD交于点O，已知AB=16，AD=12，求折痕EF的长。2、已知：如图，ABC中，C90，AD是角平分线，CD15，BD25求AC的长2、分类讨论思想（易错题）例题5、 在RtABC中，已知两边长为3、4，则第三边的长为 例题6、已知在ABC中，AB=17，AC=10，BC边上的高等于8，则ABC的周长为 练习1、在
11、RtABC中，已知两边长为5、12，则第三边的长为 2、等腰三角形的两边长为10和12，则周长为_，底边上的高是_，面积是_。（三）勾股定理的应用1、如图，将一根长24cm的筷子，置于底面直径为5cm，高为12cm的圆形水杯中，设筷子露在外面的长度为hcm，则h的取值范围是 2、如图，四边形ABCD中，AB=3cm，BC=4cm，CD=12cm，DA=13cm，且ABC=90，则四边形ABCD的面积是 cm2五、课堂小结定理：一、 知识结构直角三角形的性质:勾股定理 勾股定理 应用:主要用于计算直角三角形的判别方法:若三角形的三边满足 则它是一个直角三角形.六、家庭作业一. 选择题1. 已知一
12、个Rt的两边长分别为3和4，则第三边长的平方是（ ） A. 25B. 14C. 7D. 7或252. 若线段a，b，c组成Rt，则它们的比为（ ） A. 234B346C. 51213D. 4673. Rt一直角边的长为11，另两边为自然数，则Rt的周长为（ ） A. 121B. 120C. 132D. 不能确定4. 如果Rt的两直角边长分别为n21，2n（n1），那么它的斜边长是（ ） A. 2nB. n+1C. n21D. n2+15. 已知RtABC中，C90，若a+b14cm，c10cm，则RtABC的面积是（ ） A. 24cm2B. 36cm2C. 48cm2D. 60cm26.
13、三角形的三边长为（a+b）2c2+2ab，则这个三角形是（ ） A. 等边三角形B. 钝角三角形C. 直角三角形D. 锐角三角形7. 已知，如图长方形ABCD中，AB3cm，AD9cm，将此长方形折叠，使点B与点D重合，折痕为EF，则ABE的面积为（ ） A. 6cm2B. 8cm2C. 10cm2D. 12cm28. 已知，如图，一轮船以16海里/时的速度从港口A出发向东北方向航行，另一轮船以12海里/时的速度同时从港口A出发向东南方向航行，离开港口2小时后，则两船相距（） A. 25海里B. 30海里C. 35海里D. 40海里二. 填空题1. 在RtABC中，C90，若a5，b12，则c
14、_；若a15，c25，则b_；若c61，b60，则a_；若ab34，c10，则SRtABC_。2. 直角三角形两直角边长分别为5和12，则它斜边上的高为_。3. 在平静的湖面上，有一支红莲，高出水面1米，一阵风吹来，红莲被吹到一边，花朵齐及水面，已知红莲移动的水平距离为2米，问这里水深是_m。4. 在一棵树的10米高B处有两只猴子，一只猴子爬下树走到离树20米处的池塘的A处。另一只爬到树顶D后直接跃到A处，距离以直线计算，如果两只猴子所经过的距离相等，则这棵树高_米。三. 解答题1. 如图，铁路上A，B两点相距25km，C，D为两村庄，DAAB于A，CBAB于B，已知DA15km，CB10km，现在要在铁路AB上建一个土特产品收购站E，使得C，D两村到E站的距离相等，则E站应建在离A站多少km处？2. 小明想知道学校旗杆的高，他发现旗杆顶端的绳子垂到地面还多1米，当他把绳子的下端拉开5米后，发现下端刚好接触地面，求旗杆的高度。3. 如图，在边长为c的正方形中，有四个斜边为c的全等直角三角形，已知其直角边长为a，b。利用这个图试说明勾股定理?【此课件下载可自行编辑修改，供参考，感谢你的支持！】15 / 15实用精品文档