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1、集体备课模板课题第五单元口语交际课型新授课课时1课时主备人参备人 执教人审核人学习目标让学生在语文实践中提高文物保护意识，树立“保护文物，人人有责，从我做起，从小处做起”的观念，完成口语交际。重难点让学生在自由交流的基础上介绍保护文物的方法，提高口语交际的能力具 体 流 程 复备栏预学案【自主学习】1、 认真阅读“口语交际”的报道，我的感受是 。我想到了一条保护长城的建议： 。2、我还搜集到其他文物古迹被破坏的情况： 。导学案【导入新课】长城，是我们伟大祖国的象征，是中华民族的骄傲。然而，由于种种原因，长城遭到了不同程度的破坏。那么，我们该怎么保护文物呢？这节课，请同学们献计献策，说说如何保护
2、文化古迹。【合作探究】1、 小组交流阅读“口语交际”的感受。2、 小组讨论：围绕长城，提出保护它的可行建议。3、 全班交流：举例说说我国其他文物古迹被破坏的情况；对于保护文物古迹，我们可以做些什么力所能及的事。【达标检测】写一写你对保护文物古迹的一些建议或者是“当文明游客”的一些建议。【整理总结】 保护文物的目的是为了更好地利用文物，发挥其作用，实现其价值。在保护好的前提下合理利用，在利用的过程中加强保护，是我们应坚持的原则。文物作为一项重要的旅游资源，即可吸引游客，获得经济利益，又可通过旅游活动起到对人们的宣传、教育作用，弘扬传统文化，并可使文物本身得到一定的保护。这样，既保护了文物，发挥了文物的作用，又达到了发展旅游的目的，文物事业与旅游事业可谓是相互促进的。【课外拓展】在保护文物古迹的同时，我们也应该保护家乡的风景名胜，你能为保护家乡的风景名胜出谋献策吗？可以试着写一写。【板书设计】教学反思