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1、 拜厄： 钢琴教案（1）授课时间授课课时（45分钟）教学内容1、 音乐入门知识2、 音符的时值和休止符3、 拍号4、 手指顺序5、 单手与双手的触键练习教学目标1、 认识键盘及指法标记。2、 正确的弹奏的姿势。3、 认识五线谱、音符、休止符。教学重难点手指触键要平稳，扎实，用力均匀，不要用力过猛。节奏的练习的准确性。教学过程1、 简单介绍数码钢琴及键盘。2、 对学员进行指法标记的讲解。3、 弹奏姿势的要求，教师作示范，学员展示。4、 对音符的拍号、时值、休止符的时值以及五线谱知识的。师：（手指触键要平稳，扎实，用力要均匀，注意手腕放松，手指抬起时高度一致。）学生练习5指练习，教师纠错，在次说明
2、难点并示范5、单手与双手的触键练习师：这节课我们主要练习单手与双手的触键，首先再弹琴之前，人要坐端正，手型要放好，）教师示范练习曲，师：（手指触键要平稳，扎实，用力均匀，不要用力过猛。每个手指落下时，前一个触键的手指应立即离键，起落两个动作同时完成。）学生观看，学生试弹，点出问题，并纠正错误学生自己练习，教师纠错，练习时要慢，弹每个音时，都要注意自己的手是否放松，抬起的高度要一致，这样就不造成用力不均了。6、教师再次示范作业布置课后作业，下课拜厄： 钢琴教案（2）授课时间授课课时（45分钟）教学内容1、 主题一教学目标1、 识谱2、 了解连音的奏法3、 休止符教学重难点手指触键要平稳，扎实，用
3、力均匀，不要用力过猛。节奏的练习的准确性。教学过程1、 简单介绍右手音符的位置。2、 对学员进行指法标记的讲解。5、 弹奏姿势的要求，教师作示范，学员展示。6、 对音符的拍号、时值、休止符的时值以及五线谱知识的。师：（手指触键要平稳，扎实，用力要均匀，注意手腕放松，手指抬起时高度一致。）学生练习5指练习，教师纠错，在次说明难点并示范5、单手与双手的触键练习师：这节课我们主要练习单手与双手的触键，首先再弹琴之前，人要坐端正，手型要放好，）教师示范练习曲，师：（手指触键要平稳，扎实，用力均匀，不要用力过猛。每个手指落下时，前一个触键的手指应立即离键，起落两个动作同时完成。）学生观看，学生试弹，点出
4、问题，并纠正错误学生自己练习，教师纠错，练习时要慢，弹每个音时，都要注意自己的手是否放松，抬起的高度要一致，这样就不造成用力不均了。6、教师再次示范作业布置课后作业，下课拜厄： 钢琴教案（3）授课时间授课课时（45分钟）教学内容1、 主题及八首变奏2、 歌曲中的反复记号以及从头反复记号。教学目标认识左手位置sol la si教学重难点手指触键要平稳，扎实，用力均匀，不要用力过猛。节奏的练习的准确性教学过程1、 对学员进行指法标记的讲解。2、 弹奏姿势的要求，教师作示范，学员展示。3、 对音符的拍号、时值、休止符的时值以及五线谱知识的。师：（手指触键要平稳，扎实，用力要均匀，注意手腕放松，手指抬
5、起时高度一致。）学生练习5指练习，教师纠错，在次说明难点并示范4、单手与双手的触键练习师：这节课我们主要练习单手与双手的触键，首先再弹琴之前，人要坐端正，手型要放好，）教师示范练习曲，师：（手指触键要平稳，扎实，用力均匀，不要用力过猛。每个手指落下时，前一个触键的手指应立即离键，起落两个动作同时完成。）学生观看，学生试弹，点出问题，并纠正错误学生自己练习，教师纠错，练习时要慢，弹每个音时，都要注意自己的手是否放松，抬起的高度要一致，这样就不造成用力不均了。5、教师再次示范作业布置课后作业，下课拜厄： 钢琴教案（4）授课时间授课课时（45分钟）教学内容1、 了解什么是四手联弹2、 对已学内容的复
6、习与巩固教学目标1、 弹琴的指法的确认。2、 节奏的确认。教学重难点手指触键要平稳，扎实，用力均匀，不要用力过猛。节奏的练习的准确性。教学过程1、 对学员进行指法标记的讲解。2、 弹奏姿势的要求，教师作示范，学员展示。3、 对音符的拍号、时值、休止符的时值以及五线谱知识的。师：（手指触键要平稳，扎实，用力要均匀，注意手腕放松，手指抬起时高度一致。）学生练习5指练习，教师纠错，在次说明难点并示范4、单手与双手的触键练习师：这节课我们主要练习单手与双手的触键，首先再弹琴之前，人要坐端正，手型要放好，）教师示范练习曲，师：（手指触键要平稳，扎实，用力均匀，不要用力过猛。每个手指落下时，前一个触键的手指应立即离键，起落两个动作同时完成。）学生观看，学生试弹，点出问题，并纠正错误学生自己练习，教师纠错，练习时要慢，弹每个音时，都要注意自己的手是否放松，抬起的高度要一致，这样就不造成用力不均了。5、教师再次示范作业布置课后作业，下课