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1、第 1 页 20XX 年二年级数学工作总结范文1 特征码 qXbpUQgdgVloHEIEefIj 二年级数学工作总结（一） 本学期我担任二年级的数学教学工作。一学期来我努力根据学 生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养 学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效 果，也存在一些困惑，现对本学期的教学工作作出如下总结： 一、基本情况分析： 经过训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步， 上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，能上课积 极举手回答问题，同学之间能互相帮助,互相学习,互相团结。 个别学生知识的掌握较差，有些学生现在上课还是不会听讲， 注
2、意力不集中，理解能力较差，因此，在今后的教学中，要注 意学生学习习惯的培养等。 二、取得的成绩和经验： 1.学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过 程，体会数学在 日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知 识解决问题的能力。 2.学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好 数学的信心。 第 2 页 3.学生初步形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分 析及推理的能力。 4.学生养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 三、其他的经验和总结： 1、运用恰当的教具、学具，把抽象的数学知识变成生动活泼的 具体形象，以激发学生的学习数学的兴趣。在数学课教学中， 教具和学具的选用是
3、否恰当，对于学生获取知识的影响，体现 的很明显。注重多媒体在课堂中的使用，用各种有趣的动画形 象来激发学生的兴趣，能提高教学效果。 2、数学课上，强化了知识的趣味性，以数学知识本身的魅力去 吸引学生、感染学生;结合事例和史料对学生进行了学习目的的 教育，如：数学家的故事，让学生通过学习知道了任何一个数 学家的成功后面都包含着他的辛勤汗水。培养了学生良好的学 习习惯和独立思考、克服困难的精神。因此，在上学期我注意 了课内容丰富多采，形式多样，富有吸引力，激发了学生参与 的兴趣，学生在数学课中感到新颖有趣。并得到成功的满足， 培养对数学的兴趣，学生乐在其中，坚定学生学好数学的信心， 增强了学生的意
4、志力，养成了良好的习惯。 3、挖掘数学中知识美的因素，数学本身具有无穷的美妙，认为 数学枯燥，没有艺术性，这种看法是错误的。数学知识的内在 魅力，可以诱发学生热爱数学的情感。因此，我在教学过程中 充分利用数学符号、公式的抽象美，数学知识的协调美，数学 第 3 页 语言的逻辑美，图形的对称美等等，引导学生去探索数学知识 的规律，收到了良好效果。 4、通过数学游戏培养兴趣的目的，爱游戏是儿童的天性，绝大 多数学生对数学游戏都有浓厚的兴趣。在本学期教学过程中， 可能性，数学广角，两节内容，学生对其中的教学游戏特别感 兴趣，我想要是能够通过不断的加工，使我们的教学不断的游 戏化，学生学的快乐。 5、把
5、书本知识与实际生活相联系，发展思维，培养能力，当学 生掌握了基本知识后，把学生的实际生活与学习的知识联系起 来，提高了学生的学习兴趣，又发展了学生的思维能力和推理 能力，使学生立足实际，面向未来，进一步实现素质教育。 四、今后努力的方向： 1、针对我们班学困生比较多的特点，我主要是课上多提问，课 下多辅导，和家长取得联系，争取家长的配合，继续抓好常规 管理，使学生明确学习的目的和意义，以便更好的把全部精力 投入到学习中去。 2、加强几何初步知识的教学，发展学生的空间观念，让学生运 用七巧板拼图形，初步理解所学的图形之间的关系，发展学生 的空间观念。 3、结合教学内容进行德育渗透。在教学中注意培
6、养学生学习数 学的兴趣和良好的学习习惯。 第 4 页 二年级数学工作总结（二） 本学期将根据学校工作计划 、 教导处工作计划,认真抓好 数学教学工作。经过一学期的努力,较好的完成了教学任务,使 大部分学生已经掌握了所学的基本知识,如:学会并比较熟练的 计算 100 以内的加减法; 知道乘法的含义和乘法算式中各部分 的名称; 初步认识长度单位厘米和米; 初步认识线段,会量整厘 米线段的长度;初步认识角和直角;初步了解统计的意义等。但 是也有个别学生由于基础差,作业完不成,学习习惯差造成了成 绩较差的现象。 现将工作总结如下: 一、认真做好课前准备 认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内
7、容及学生 的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真备好教案。每 一课都做到“有备而来“,每堂课都在课前做好充分的准备,并制 作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总 结,写好教学后记。 二、充分利用远程教育资源 第 5 页 对所学知识感兴趣,有热情,具备这样的前提,学生才能把知识学 好。本学期为了调动学生学习数学的兴趣,我经常利用课余时间,上 网查找资料,下载课件,辅助课堂教学。学生不仅体会到了学习 数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心,很多教 学难点也迎刃而解了,效果极好。 三、 课堂上“精讲多练“ 加强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化
8、,情 感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,深入浅出。在课堂上特 别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作 用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂 上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课 上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层 次的学生都得到提高。 四、加强口算训练 为使学生能熟练计算 20 以内的退位减法。熟练计算 100 以内两 位数加,减一位数和整十数。每天抽出 5 分钟进行口算训练,或 对答或笔算,而且每天留口算作业。提高了学生思维的敏捷度, 提高学生的计算速度和能力。 五、 及时做练习册 完成一小节的内容就及时
9、做练习册,本学期练习册基本是在学校,在 老师的指导下完成的。对练习册即时批改,及时发现问题,即时 解决,反复训练,直到吃透弄懂为止。 第 6 页 六、 认真批改作业 每次布置作业都非常用心,做到有针对性,有层次性。力求每一 次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真, 注重分析学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分 类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做 到有的放矢。本学期在作业评比中,我班表现突出。 七、抓好差生 对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习 思想的辅导,为了提高后进生的成绩,首先解决他们心结,让他们 意识到学习的重要性和
10、必要性,使之对学习萌发兴趣。又通过各 种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一 项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的 把身心投放到学习中去。在此基础上,还教给他们学习的方法, 提高他们的技能。 如钟惠玲同学,他基础较差,存在很多知识断层,在他的转化的过 程中,我注意给他补课,把他以前学习的知识断层补充完整,这样 一来,他学得就轻松多了,进步很大,兴趣和求知欲也随之增加。 总之,经过一学期的努力,学生各方面的技能有了明显的提高,也 养成很多良好的学习习惯,成绩有所提高,但有几个学生的成绩 还不够理想,今后我仍将继续努力。 第 7 页 二年级数学工作总结（三）
11、二年级数学教学，重在初步培养学生的抽象、概括能力，分析、 综合能力，判断、推理能力和思维的灵活性，敏捷性等，着眼 于发展学生数学能力。通过让学生多了解数学知识的来源和用 途，培养学生良好的行为习惯。本学期根据学生的实际情况， 采取有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯， 引导学生参与学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点： 一、以课堂教学为核心。 1、备课。学期初，认真阅读了数学课程标准 、教材、教参， 对学期教学内容做到心中有数;学期中，着重进行了单元备课， 掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思考 学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中 体现教师的
12、引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的 作用，设计好练习。 2、上课。 (1)创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手，动 口，动眼，动脑;针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让 第 8 页 学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力;让学生 练习在同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维;尽量让 学生自己小结学到的知识以及方法。 (2)及时复习。我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天复 习，以后再逐渐延长复习时间。该法非常适合低年级学生遗忘 快，不会复习的缺点。 (3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识 串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书
13、进行整理复习。 学生经历教材由“薄”变“厚” ，再变“薄”的过程，既形成了 知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、 实践提供了可能。 3、批改作业。针对不同的练习错误进行面批，指出个性问题， 集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让 学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正后，给予 好的评价，鼓励学生独立完成作业。分析练习产生错误的原因， 改进教学，提高教师教学的针对性。 4、注重对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中 注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学 习，注重学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高 学习自信心，对学生
14、的回答采取“扬弃”的态度，从而打破上 课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。 5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重 第 9 页 要的是了解学生学习的心理，作为改进教学的依据。在测试卷 中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果不再作为评 价学生唯一依据，而是着重学生的知识掌握情况，学习的态度。 在讲评试卷时，按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。 如：将试卷中有关概念的归成一类进行讲解。希望能通过这种 方式，让学生从不同角度掌握知识。 二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。 二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。 因此根据学生的实际情况设
15、计出“有效”的活动形式。让学生 通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在举行这个活 动时，同学们相互测量身高，提高了实践活动的能力。 三、巧妙渗透环保教育，关心环保。 在教育过程中，出现一些应用题，如：用纸折角、拼图等。在 完成知识教育后，教育学生将剩余的纸千万不能乱丢，应养成 讲卫生，保护环境的良好习惯。 四、勤与家长沟通，实现共同教育。 与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长及时了解孩子在 校的学习生活情况，与此同时，教师更能加深对学生个性的了 解，做到因材施教。 五、积极参加教研活动。 每月按时参加校本培训活动，并坚持详细做好笔记。积极参与 第 10 页 网上教研活动，发帖、回帖做到高质量。认真参加教学预案设 计，听、评课活动，主动与同年级同学科教师探讨教材、教法。 本学期在“博客”上撰写了自己的多篇教育教学心得、教学反 思。通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上了一个新的台阶。