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1、课题： 对 数学 习 内 容我的收获【学习目标】1. 理解对数的概念；2. 能熟练进行指数式与对数式的互化；3. 会求对数值【学习重点】 理解对数式与指数式的互化【学法指导】1.课前认真阅读教材62- 64页内容，独立完成导学案所设计的问题，并在不会或有疑问的地方用红笔做出标记。2.限时完成，规范书写，课上小组合作探究，用红笔纠错，补充。【学习流程】一、预习（一） 结合指数式理解对数式：幂值 真数 指数式对数式 幂底数对数底数 N 指 数对数 幂 N真数 底数 指数 对数思考：1. 读法:例如：，读作：2. 由指数式分析对数式x=中各字母的取值范围： ； x： ； ： 3. 零和负数有对数吗？
2、 以10为底的对数称为 ，表示方法 ，以e为底的对数称为 表示方法 4.特殊的关系式 （且）； （且）； （二）由上图总结出指数式和对数式是如何转化的？并完成下列练习。1.将下列指数式写成对数式：103； 0.530.125； 2.将下列对数式写成指数式：log262.585； log30.80.203 1； lg 30.477 1.3.求对数值（提示：将对数式写成指数式，再求解）， ， ， 二独学1. 2. 在N=log(5-b)(b-2)中，实数b的取值范围是 。3.求对数式的值4.已知且，求的值。三、对学以预习和独学的问题为切入点，重点解决预习和独学中的问题，进行小对子间的检测，交换思考总结方法和规律。四、群学在预习、独学和对学的学习成果基础上，进而达到可以运用知识点解决问题，并进行方法和规律的总结。五、展示重点展示群学问题及难点问题，形成学习成果、总结规律和方法六、学习反馈总结本节课所涉及知识点和做题思路。