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1、先进制造技术教学大纲课程编号：S5081440课程名称：先进制造技术课程英文名称：Advanced Manufacturing Technology总学时：16 讲课学时：16 实验学时：0 上机学时： 0学 分：1开课单位：机电工程学院 机械制造及自动化系 授课对象： 机械设计制造及其自动化专业、其它相关专业先修课程：机械制造技术基础开课时间：第八学期教材与主要参考书：1. P.K. Wright. 21st Century Manufacturing. Prentice-Hall, 2001 2. T. Pfeifer, W. Eversheim, W. Konig and M. Weck
2、. Manufacturing Excellence. Chapman & Hall, 19943. Advanced Manufacturing Technology. 自编一、课程的教学目的先进制造技术是各种现代制造技术的总称，被称为是面向21世纪的技术。其主要特征是强调实用性，以提高企业的综合经济效益为目的。因此，被认为是提高制造业竞争能力的主要手段，对促进国民经济的发展有着重要的影响。先进制造技术是国际上20世纪80年代末期提出的新概念，是目前国内外研究的热门技术。这门课程近年来也成为国内外高等工科院校机械专业的一门专业课，可以为学生今后从事技术工作或管理工作打下基础。这门课程采用英文
3、教材。本课程对学生的基本要求是:1. 了解先进制造技术的发展背景和结构体系；2. 掌握先进制造技术的基本理论和基本知识；3. 了解提高企业市场竞争能力的要素。二、教学内容及基本要求（一）本课程的主要章节第1章 制造业和制造系统 （2学时）制造、制造业和制造技术，先进制造技术的发展及结构体系。第2章 新创建的高科技企业需要考虑的问题（4学时） 顾客，产品的成本、质量、功能、开发研制周期，多品种，小批量生产。 第3章 快速原型制造（4学时）快速原型制造原理、特点、常用方法及其在工业中的应用。第4章 现代制造系统工程设计技术（2学时）面向“X”的设计DFX,新产品的开发,设计与制造集成。第5章 现代
4、制造系统工程管理技术（2学时）准时生产技术,并行工程技术,全面质量管理及计算机集成质量系统。第6章 制造业的未来和展望（2学时）21世纪的生产模式及生产过程特点分析,面向21世纪制造企业的特征。（二）考试权重平时成绩20，期末考试成绩80。先进制造技术教学设计（一）基本描述课程名称：先进制造技术 英文译名：Advanced Manufacturing Technology课程学时：16 讲课：16 实验学时：0 上机： 0适用专业： 机械设计制造及其自动化专业、其它相关专业开课教研室：机械制造及自动化系先修课程：机械制造技术基础开课时间：第八学期主要教材与参考书：1. P.K. Wright.
5、 21st Century Manufacturing. Prentice-Hall, 2001 2. T. Pfeifer, W. Eversheim, W. Konig and M. Weck. Manufacturing Excellence. Chapman & Hall, 19943. Advanced Manufacturing Technology. 自编 （二）课程的性质、研究对象及任务先进制造技术是国际上20世纪80年代末期提出的新概念，是目前国内外研究的热门技术。这门课程近年来也成为国内外高等工科院校机械专业的一门专业课，可以为学生今后从事技术工作或管理工作打下基础。这门课
6、的讲授内容包括：制造业和制造系统；新创建的高科技企业需要考虑的问题；快速原型制造；现代制造系统工程设计技术；现代制造系统工程管理技术；制造业的未来和展望。随着生产类型的转变，高新技术的发展，生产手段的更新和市场需求的改变，要求在此门课程的教学过程中，注重学生分析问题、解决问题的能力和综合素质的培养。这门课程采用双语教学。（三）教材的选择与分析 目前，我们可以找到关于先进制造技术方面的英文原版教材为：(1)由美国加州大学伯克利分校机械工程P. K. Wright教授编写的，由Prentice-Hall在2001年出版的21st Century Manufacturing，此书由清华大学出版社20
7、02年作为影印原版教材出版。(2)由德国亚琛工业大学的 T. Pfeifer, W. Eversheim, W. Konig and M. Weck编写的，由英国的Chapman & Hall出版的 Manufacturing Excellence。以上两本书虽以不同的编写方式较系统地阐明了先进制造技术的各项关键技术的内涵,特征技术发展前沿和关键技术, 但我们这门课程只有20学时, 只能讲述上述参考书中的一部分内容, 因此准备编写一本教材. 为了保证教学内容的先进性,必须经常地注意从近期学术刊物,科研项目和生产实践中广泛收集素材,并有效地应用于课堂教学,尽可能地增加教学内容的知识含量,不断更新
8、教学内容.（四）本课程各章的主要内容与基本要求、重点与难点、学时分配第1章 制造业和制造系统（2学时） 制造、制造业和制造技术，先进制造技术的发展及结构体系。基本要求：搞清楚本课程学习的目的、内容和方法；了解先进制造技术概念、涉及的关键技术领域和发展趋势。重点与难点:先进制造技术的基本概念。第2章 新创建的高科技企业需要考虑的问题（4学时）顾客，产品的成本、质量、功能、开发研制周期，多品种，小批量生产。基本要求：了解新创建的高科技企业需要考虑的主要问题。重点：顾客，产品的成本、质量、功能、开发研制周期等问题。难点:这些问题之间的相互关系。第3章 快速原型制造（4学时）快速原型制造原理、特点、常
9、用方法及其在工业中的应用。基本要求：快速原型制造原理、特点和常用方法。重点：SLA,LOM,SLS,FDM 等方法。难点:各种快速原型制造技术的比较。第4章 现代制造系统工程设计技术（2学时）面向“X”的设计DFX,新产品的开发,设计与制造集成。基本要求：常用的现代制造系统工程设计技术。重点：新产品的开发。难点: 设计与制造集成。第5章 现代制造系统工程管理技术（2学时）准时生产技术,并行工程技术,全面质量管理及计算机集成质量系统。基本要求：常用的现代制造系统工程管理技术。重点：准时生产技术,并行工程技术,全面质量管理。难点: 计算机集成质量系统。第6章 制造业的未来和展望（2学时）21世纪的
10、生产模式及生产过程特点分析,面向21世纪制造企业的特征。基本要求：了解制造业的未来发展趋势。重点和难点: 21世纪的生产模式和生产过程的特点及制造企业的特征。本课程的重点是使学生:(1) 了解先进制造技术的发展背景和结构体系。(2) 掌握先进制造技术的基本理论和基本知识。(3) 了解提高企业市场竞争能力的要素。（五）教学环节1课堂讲授（16学时）(1) 认真备课 精选教学内容,保证足够的信息量,内容深入浅出, 讲述通俗易懂,努力调动学生的学习积极性。(2) 组织课堂讨论 鼓励学生就课程理解的难点、疑点踊跃提问。采用讨论的方式, 集思广益, 共同提高, 激发创新思维。(3) 注重教学效果 注意与
11、学生的信息交流, 调动学生学习的主动性和注意力, 了解学生对课堂讲授内容的掌握程度, 把握课堂节奏, 及时调整课程的进度。(4) 理论联系实际 在讲解基本理论时, 及时穿插应用实例, 强调灵活运用, 以提高实际工作能力。(5) 留有自学空间 对一些教材或参考书中讲述清楚、容易理解的教学内容, 安排学生自学, 鼓励学生针对一些问题查阅资料，开展讨论, 以培养学习主动性和独立获取知识的能力。（六）信息交流，教学相长1.所有的教学环节、教学内容、教学文件都要与学生沟通，使学生了解学什么？怎样学？掌握那些基本内容，调动学生的主动性和积极性。2.通过作业讲评，教师了解学生的学习情况，指出存在的问题，提出要求，引导学生端正学习态度，掌握正确的学习方法；同时教师要听取学生的要求，改进教学工作。（七）考核办法 课程考核采用累积计分的方法, 总成绩由平时成绩和期末考试成绩组成, 平时成绩占20%, 期末考试占80%。 （注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）