《人教版九年级数学下册《二十九章 投影与视图29.2 三视图例3、例4由三视图描述几何体》公开课教案_7.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级数学下册《二十九章 投影与视图29.2 三视图例3、例4由三视图描述几何体》公开课教案_7.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、29.2 三视图第2课时 由三视图确定几何体【教学目标】1. 会根据物体的三视图描述出基本几何体的形状. (重点) 2. 会根据复杂的三视图判断实物原型. (难点) 【教学过程】一、问题导入下面是哪个几何体的三视图？我们知道，由几何体可以画出三视图，反过来，能否由三视图还原几何体呢？二、讲授新课（一）根据三视图确定几何体1、例题分析例3 如图，分别根据三视图(1) (2)说出立体图形的名称.分析：由三视图想象立体图形时，首先分别根据主视图、俯视图和左视图想象立体图形的前面、上面和左侧面，然后综合起来考虑整体图形。(1) 从三个方向看立体图形，视图都是矩形，可以想象出：整体是 ；(2) 从正面、
2、侧面看立体图形，视图都是等腰三角形；从上面看，视图是圆；可以想象出：整体是 .2、练一练：根据下面的三视图说出立体图形的名称 （1） （2） （3）方法总结：三视图除了与立体图形的形状有关外，还与立体图形的摆放位置有关，故由图想物，先根据三视图确定物体的形状，再确定物体的摆放位置.（二）根据物体的三视图描述物体的形状1、例题分析例4 根据物体的三视图，描述物体的形状.分析：由主视图可知，物体的正面是正五边形；俯视图可知，由上向下看到物体有两个面的视图是矩形，它们的交线是一条棱 (中间的实线表示)，可见到，另有两条棱 (虚线表示) 被遮挡；由左视图可知，物体左侧有两个面是矩形，它们的交线是一条棱
3、 (中间的实线表示)，可见到；综合各视图可知，物体的形状是正五棱柱.2、练一练：根据下列物体的三视图，填出几何体的名称：(1) 如图所示的几何体是_；(2) 如图所示的几何体是_.归纳：由三视图想象立体图形时，先分别根据主视图、俯视图和左视图想象立体图形的前面、主面和左侧面的局部形状，然后再综合起来考虑整体图形（三）当堂练习1. 一个几何体的三视图如图所示，则这个几何体是 ( )A四棱锥 B四棱柱C三棱锥 D三棱柱2. 下列三视图所对应的实物图是 ( )3. 一个物体的俯视图是圆，则该物体有可能是 4. 在一仓库里堆放着若干相同的正方体货箱，仓库管理员将这堆货箱的三视图画了出来.如下图所示，则这堆正方体货箱共有 箱.5. (1) 一个几何体的主视图和左视图如图所示，请补画这个几何体的俯视图.主视图 左视图 (2) 一个直棱柱的主视图和俯视图如图所示.描述这个直棱柱的形状,并补画它的左视图.主视图 俯视图 6. 根据物体的三视图描述物体的形状 （1） （2） （3） 三、板书设计1由三视图判断几何体的形状；2由三视图判断几何体的组成【教学反思】 本课时的设计虽然涉及知识丰富，但忽略了学生的接受能力，教学过程中需要老师加以引导通过很多老师的点评，给出了很多很好的解决问题的办法，在以后的教学中，要不断完善自己，使自己的教学水平有进一步的提高.