《人教版八年级地理下册《八章 认识跨省区域第二节 以河流为生命线的地区——长江沿江地带》教案_13.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级地理下册《八章 认识跨省区域第二节 以河流为生命线的地区——长江沿江地带》教案_13.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、教学设计以河流为生命的地区长江沿江地带（第一课时）【学习目标】1说出长江沿江地带优越的地理位置和得天独厚的自然条件。2.长江对沿江东西地带的纽带作用和由沿江地带纵贯南北的辐射作用。【学习重、难点】长江对沿江东西地带的纽带作用和由沿江地带纵贯南北的辐射作用。【教学准备】 课件 、研学案 、教学设计【教学课时】1课时【教学过程】（导入） 师：同学们，观看投影，猜猜这是我国哪条河流？（投影图片） 生：（略） 师：今天我们一起学习长江沿江地带。（解读学习目标）：师生共同分析本节课的学习目标，明确本节课的学习重难点。一、自主学习：长江沿江地带的自然环境如何？学生阅读课本相关内容 独立完成 小组内部答疑
2、小组展示 师生点评（结合地图）。二、学以致用：如何运用自然资源？独立完成 小组讨论 小组展示成果 师生点评。 三、探究活动： 沿江地带对附近地区的经济发展有何作用？ 独立完成 小组小组内部答疑 小组展示成果 教师结合幻灯片的地理图引导、答疑 小结四、构建思维导图教师引导学生完成思维导图内容，构建本节课的思维导图。 【思维导图】 位置：我国的东中部，东临 经济发达长江沿江地带自然环境优越 地形：以 和 为主 东西 作用 气候：_气候，温和湿润 河湖：河网密布，水上交通便利 南北 资源：自然资源丰富 作用五、达标训练 独立完成 小组展示 教师解疑六、知识拓展 教师投影沙滘岛的地图 教师引导 小组讨论 小组展示 教师点评。