《人教版八年级地理下册《五章 中国的地理差异第二节 北方地区和南方地区》教案_20.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级地理下册《五章 中国的地理差异第二节 北方地区和南方地区》教案_20.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、导学案课题课型 复习课学科地理使用年级八年级学习目标 1、巩固北方地区的位置、范围，分析本区的地形特征。2、综合分析北方地区的气候特点，归纳本区的人文特征。基本流程自主预习-合作探究-拓展延伸-课堂检测流程学习内容学法指导自主学习（10分钟）合作探究（8分钟）合作探究（8分钟）拓展延伸（12分钟）课堂检测（10分钟） 学习指导:1、 看图学习北方地区的位置、范围，包括哪几个省级行政单位？以及邻国。2、看图找出北方地区的 : A、邻国; 蒙古 俄罗斯 朝鲜 B、高原; 黄土高原 内蒙古高原 C、平原; 华北平原 松内平原东北平原 辽河平原 三江平原 D、山脉:大兴安岭 小兴安岭 太行山 长白山脉
2、 秦岭E、河流;长江 黄河 海河 黑龙江与乌苏里江(中俄界河) 图们江与鸭绿江(中朝界河) 辽河 嫩江 松花江 渭河 汾河东北三省成为我国重要商品粮基地的不利条件和有利条件分别是不利条件： 气温低，农作物一年一熟。 春秋易受寒潮影响，发生低温冻害。有利条件： 地势平坦、土壤肥沃、 雨热同期、 地广人稀、 农业科技水平高东北地区冬季寒冷而漫长，千里冰封，万里雪飘。说说为什么东北气候寒冷？气候为什么湿润？说说东北最突出的气候特征？达标测评】 1、关于黄土高原地理特征的叙述，正确的是（ ） A、独特的地貌类型有塬、梁、峁等 B、黄土高原是流水沉积形成的 C、水稻和小麦是当地主要的粮食作物 D、信天游
3、、锅庄舞是当地的传统文化（2015德州）2、美国记者斯诺西行漫记中对我国某地形区有一段描述“有的山丘像巨大的城堡，有的像成队的猛玛，有的像滚圆的大馒头，有的像被巨手1、造成黄土高原的地表形态的主要原因是 （ ） A、风力作用 B、水土流失 C、冰川侵蚀 D、开荒耕作2、造成黄土高原水土流失的原因是 （ ） 黄土土质疏松地表缺少植被保护 夏季降水集中且多暴雨人们过垦过牧导致生态环境恶化退耕还林还草 A、 B、 C、 D、3、下列关于水土流失的危害不正确的是 （ ） A、带走地表肥沃的土壤，破坏农田和村庄 B、自然灾害加剧，生态环境恶化C、形成广阔而肥沃的耕地 D、泥沙下泄淤塞下游河床、水库4、俗
4、话说“跳进黄河洗不清”，说明黄河含沙量大，这些泥沙来自 （ ） A、华北平原 B、黄土高原 C、内蒙古高原 D、太行山5、要实现黄土高原社会、经济的可持续发展，必须 （ ）A、提高粮食产量 B、大力发展经济 C、实行南水北调 D、加强生态建设6、下列不属于黄土高原水土保持措施的是 （ ） A、植树种草 B、退耕还林（草） C、修建挡土坝 D、开荒种田撕裂的岗峦，上面还留着粗暴的指痕”。读图回答下列问题。 （1）图中A所在地形区为_，是中国生态环境最脆弱的地区之一，地表形态表现为_。（2）该地形区地理位置比较特殊，在地形、气候、植被以及农业生产等方面均表现出明显的过渡性。其中在农业一、导入：复习上一节课的四大地理区域的知识，导入北方地区1、引导学生阅读地图册上有关北方地区2、指导学生完成教材第8页10页的内容，并解答学生在自学中遇到的问题，3、检查学生的自主学习情况解答学生提出的学习疑问。4、教师多媒体展示，向学生介绍“黑土地”和“黄土地二、指导学生讨论并解答遇到的疑难问题”5、多媒体展示（1）北方地区的主要农作物（2）北方地区跨流域调水工程图。流程学习内容学法指导3、北方地区的气候类型、特点:A、填表农作物东北平原华北平原熟制粮食作物油料作物糖料作物思维导图 自然 黄土结构原 因 地形气候因素 植被 注：环节要注明时间，学法指导要写清师生活动。