《人教版八年级物理下册《功勋卓著的电与磁第八章 电功率三、测量小灯泡的电功率》教案_0.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级物理下册《功勋卓著的电与磁第八章 电功率三、测量小灯泡的电功率》教案_0.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、测量小灯泡的电功率教学设计一、教学目标（一）知识与技能目标1会测算小灯泡的实际功率和额定功率，进一步练习使用电流表、电压表和滑动变阻器。2通过实验，体验小灯泡的电功率随它的两端电压的变化而变化的规律，知道用电器不同电压下工作实际功率的变化特点。（二）过程与方法3能够根据测量小灯泡的电功率的原理，设计符合测量需要的实验方案。会根据记录的实验数据，利用比较的方法，分析和判断实际功率与额定功率的区别。（三）情感、态度及价值观目标4通过实验，初步认识用电器正常工作与不正常工作对用电器的影响，培养学生科学使用用电器的安全意识。二、教学重难点重点：会利用电功率计算公式作为实验原理，用伏安法测量小灯泡不同电
2、压下的实际功率与额定功率的方法和步骤，区分额定功率和实际功率。难点：学生能够根据测量小灯泡电功率的实验原理，设计出符合实验目的的实验方案、实验步骤，并得出实验结论。三、教学准备分组实验：学生电源（或干电池3节），25V（或38V）小灯泡1只，发光亮度与小灯泡正常发光相当的二极管1个，开关1只，电流表1个，电压表1个，滑动变阻器1个，导线若干。四、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课（5分钟）出示课前学情诊断评价试题。1电功率是描述的物理量，计算电功率的公式有和。2到目前所学的电学知识为止，我们学了哪些物理量？哪些可以直接测量？哪些不能？3画出伏安法测小灯泡电阻的电路图。实验原理是：
3、。教师及时公布诊断评价试题答案，了解学生错误情况，并指导学生自主矫正。快速阅读自主答题对照答案自主纠错。诊断学生在新课学习前，是否具备或已经掌握与新课学习所必要的和密切相关物理知识，为新课学习做好前提性诊断和及时补偿矫正。新课教学（35分钟）【提出问题】问题1：如何测量一个额定电压为25v小灯泡的额定功率？说出你的实验方法，所要测的物理量，需要的实验器材，并请画出电路图。围绕老师问题，通过对比伏安法测电阻的实验，按要求回答问题。利用已学伏安法测电阻和电功率知识，引导学生思考如何进行测量小灯泡电功率电路设计。问题2：如果要测量低于或高于额定电压下的小灯泡实际功率，还需要什么电路元件可以帮助改变小
4、灯泡两端电压？按要求回答：滑动变阻器。引导学生掌握利用滑动变阻器改变小灯泡两端电压，为实验探究小灯泡不同电压下的实际功率奠定基础。【设计实验】1实验原理：。2实验目的：。3实验电路图：4实验表格：提示：在连接电路中，应注意哪些？学生自主设计实验。回答：开关置于断开的状态；电流表、电压表选择合适的量程和正负接线柱；滑动变阻器滑片置于阻值最大端。根据小灯泡的额定电压，选择合适的干电池个数。考查学生自主设计实验方案的能力引导学生注意电学实验操作中，要注意电路安全及电路元件的保护。【进行实验】问题3：电路连好了，接下来怎么做呢？分别测量以下三种情况下的实际功率。1使小灯泡在额定电压下发光，并记录电流表
5、、电压表数值。2使小灯泡两端电压是额定电压的12倍，并观察小灯泡亮度，并记录电流表、电压表数值。3使小灯泡两端电压低于额定电压02倍，并观察小灯泡亮度，并记录电流表、电压表数值。按要求规范操作，准确记录实验数据，观察小灯泡的亮度变化。根据实验原理，进行实验探究。【分析论证】根据实验记录数据，分别计算小灯泡的额定功率是多少？当小灯泡两端电压低于或高于额定电压时，它的实际功率是多少？比较小灯泡的发光情况与实际功率的变化关系。根据实验测量的数据进行实际计算。体会不同电压下小灯泡实际功率与额定功率的区别，认识到实际功率是变化的，额定功率是不变的。【交流评估】1实验中，一位同学连接好电路，在闭合开关时发
6、现小电灯不亮，电流表无示数，但电压表有示数。试分析电路中可能出现的故障。2另一位同学连接好电路后，闭合开关时发现小灯泡特别亮。这说明他在闭合开关前没有。积极思考。回答问题。比较测量伏安法测电阻电路。能根据实验中产生的现象，准确地找出电路连接时产生的故障。引导学生学会知识的迁移。拓展试验：安排学生，分组测量二极管在与小灯泡亮度相当情况下，二极管两端的电压和电流值，并计算实际功率。比较亮度相当时，二极管的实际功率与小灯泡实际功率的差异。分组测量二极管与小灯泡亮度相当情况下的电流、电压值，并计算实际功率。体会二极管在与小灯泡亮度相当时，实际功率偏小，有利于节约能源。课堂小结5分钟【课堂小结】1这节课同学们有哪些收获呢？2同学们调节变阻器的过程中，小灯泡的电压不在25V时，它此时的功率还等于它的额定功率吗？灯泡的亮度将如何变化呢？电压能太大吗？3实验中对小灯泡的实际功率进行了三次测量，是否可以将三次测量的功率求平均值？【巩固练习】学生按要求主动回答问题。体会1小灯泡实际功率随灯泡两端电压增加而变大；小灯泡的额定功率始终保持不变。体会2用小灯泡两端电压高于或低于其额定电压，小灯泡不能正常工作。用电器应在额定电压下工作。进一步领会和理解小灯泡实际功率与额定功率不同。进一步理解本次实验探究目的。作业布置完成课后动手动脑学物理第1、2、4题。按要求完成巩固知识