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1、三、程序设计基础 下面我们这一节我们概要向用户管理人员介绍面问过程的程序设计语言的原理。绝大多数生产程序是用诸如COBOL、BASIC这样的POL编制的。虽然用户管理人员通常没有机会去实际地从事这类编程序的工作，但是他(或者她)将经常与从事这些工作的人们相互联系。掌握程序设计的基础知识将使得这种相互联系更加有效，同时也使得管理人员能够理解查询语言的概念。 在POL中，一个指令(又称作语句)序列是一条接着一条执行的，除非用一条“条件测试”指令来控制执行顺序而转移到程序的另一部分。例如，一个工资程序处理按月发工资的职工与按工时发工资的职工的两部分程序是不同的。计时职工的毛工资是计算出来的，而按月发
2、工资的职工其每月的毛工资是从数据库中检索出来的。对每种工作(按工时计算或按月计算)都要求一组唯一的指令。一旦确定了毛工资，那么对二者的处理步骤(即程序指令)是相同的(例如，工资扣除、社会保险金额的计算、打印工资支票等等)。 在图20.7.4中，我们从一个BASIC工资程序中挑选出一些关键的语句用以说明程序设计中的“序列”和“条件测试”的概念。这些指令是自我说明了。编制一个计算和打印工资的联单的实际程序将要求几百行代码(LOC)或指令。 每种POL都有自己的一组指令集，其中，对下面一般的指令分类的每一类至少有一条指令。(1) 计算指令。计算指令允许程序员作加、减、乘、除和一个数的乘方(见图20.
3、7.)中的语句120)等运算。图20.7.4 一个BASIC工资程序的关键语句 (2)数据传送指令。它可以将数据从主存的一个单元传送到另一个单元。赋值语句也属这一类，这些语句允许程序员通过一个命名的存储单元(称作为一个变量)使用一个常字“NETPAYIS”，或一个数值。在图20.7.4的例子中，“S$”引用了用来存贮工资码的主存单元的内容，工时比率存放在一个用“R”来引用的主存单之中。语句160是一个赋值语句，并且对“P在教材中要呈现很多细腻的生活场面和真实案例。然而教材中的范例只是一种提示，它并不是唯一的或最好的。因此，老师要通过这些提示去整体把握教材，既可以利用这些范例丰富学生的认知和情感
4、体验，又可以根据自己的教学需要进行隔离的取舍。或适当加以拓展！虽然是思品与社会”赋以值“S”。 (3)控制判定和(或)转移指令。这些是唯一能改变程序执行顺序的指令。有无条件转移和条件转移指令，它们引起一次判断和(或)转移到程序另一部分。在图20.7.4的例子中，如果对正在处理的职工记录是按月发工资的(S$“S”)，则语句100的条件指令将控制转移到150，否则执行下一条顺序的指令(语句110计算工时工资序列)，语句70也是一条条件转移指令，用来与一条无条件转移指令相联系，以引起程序循环，直到处理完所有职工记录，尽管在各种语言之间的语法差别很大，但是一般都用“IF”语句来表示条件转移指令，而用“
5、GOTO”语句来表示无条件转移指令，“END”语句(语句号 260)终止程序的执行。性情泼辣，热情大方的你，让我想到一句歌词： “ 该出手时就出手，风风火火闯九州。 ” 大有巾帼不让须眉的气势。思维活跃，创造力强，对于任何的挑战都能主动出击，把握住每一次机会，虽每一次未必都能成功，但你挫折打不倒你 “ 我永远是最棒的 ” 的信心，你总能调整前进的步伐，不断进取。 (4)输入/输出指令。输入/输出(简写为I/O)语句指挥计算机从外部设备读数据或者将数据写到外部设备上。例如，程序员可以(用I/O语句)从一个磁盘文件读一个记录或者在打印机上写一行，在图20.7.4中，语句50允许输入(从键盘)，而语句20则允许输出(到打印机)。“ 不能哭泣，那么就微笑吧！ ” 是否，这是你遭遇挫折时候的自勉？本学期，应该说你还算努力也算坚持，应该说发自内心自慰多了些。然而，或许老师看到的潜力你自己没有发觉 你可以更好！对自己要求高一些吧。(5)格式语句，当从磁盘记录读到主存时，它只不过是一串字符。格式语句装配这些字符串以待处理。格式语句也用来编辑输出，以使其容易阅读。每月的总工资可能是以333333形式存放在一个磁盘文件上的，然而在输出时，则需要加进十进制小数点和美元符号。比如说，将输出编辑成$3333.33形式。