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1、“14.1税务管理业务流程”修订对照表原稿内容现修订为备注一、 业务目标1 财务目标1.1纳税申报手续完备，税金缴纳及时、准确。二、 业务风险1 财务风险1.1 应纳税额计算差错导致纳税多缴税款或少缴税款。三、业务流程步骤与控制点4.1财务部门按照国家有关税收政策、各项法律、法规的规定正确计提、核算各种税金，并进行帐务处理，相关会计凭证由不相容岗位人员稽核。对于递延税项的帐务处理，相关会计凭证须经财务部门负责人审核。一、 业务目标1 经营目标1.1纳税申报手续完备，税金缴纳及时、准确。二、 业务风险1 经营风险1.1 纳税申报手续不完备，应纳税额计算差错，导致纳税多缴税款或少缴税款。三、业务流
2、程步骤与控制点 4.1财务部门按照国家有关税收政策、各项法律、法规的规定正确计提、核算各种税金，并进行帐务处理，由不相容岗位人员对税款的计提、核算、缴交进行审核，并在相关资料上签字确认。谢谢你看完全篇文本，希望所编写的内容对你有所帮助！你有好的想法和见解可以编辑文档添加上去。对于递延税项的帐务处理，相关会计凭证须经财务部门负责人审核。修订1、树立综合的、开放的课程观综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式，尊重学生的生活，根据其实际需要组织教学活动，引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体认识，形成自己的价值观和道德观。你喜欢： “ 失败永远比成功更有吸引力。 ” 也许是你失败太多拿来自嘲自勉，也许你尝到了失败之后的成功更加甘甜。但无论因为哪种情形，在决定命运的时候，希望你是成功者，那么希望你能早日振作起来，让智慧的火花早日闪烁起来。你喜欢 “ 世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源，创造性地使用教材。要注意联系本地区和学生的实际，关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象，对教科书中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸，及时、合理地调整教学目标，灵活有效地推进教学过程，增强教育的针对性修订修订