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1、综合性学习.到民间采风去活动目标1 借“采风”引导学生关注生活、思考生活、欣赏生活、热爱生活。2 培养学生运用问卷调查、采访、搜集整理文献资料等方法的能力。3 培养学生的口头表达能力、文字表达能力和加工分析资料的能力。课前准备1、 广开渠道，广泛收集与柳林有关的资料，如文字、图片、声像等资料，可争取家长邻里的帮助，做好相关记录。2、 按板块分组分配任务，组内再进行分工合作，科代表负责全面协调。3、 教师可参与指导学生对资料的交流，整合归类工作。4、 教师根据学生准备好的资料制作PPT，适当地查缺补漏。活动过程：一、 导课同学们，谁来给大家介绍一下你的籍贯。（生回答）让我们一起走进中国地图，看看
2、我们的故乡我的家在哪里？（PPT展示中国地图，老师配文字说明，介绍山西在中国的地理位置；PPT展示山西地图、吕梁地图，依次分别说明吕梁在山西的位置、柳林在吕梁的位置。） 今天我们共同来学习柳林乡土文化、柳林民间文化。二、第一站家乡风景师：先来看一段视频家乡柳林美名传播放完毕，师问：我们的家乡美吗？进入我们今天采风的第一站-家乡美景PPT展示图片，请生说出图片上展示的美景，并配上美丽的文字。生畅所欲言。三、第二站家乡名人师说：地灵人自杰，进入采风第二站-家乡名人。用掌声欢迎第一组的同学。生：分工展示准备好的资料。四、第三站家乡的特产师：接下来我们最想知道的就是采风第三站家乡的特产，二组的同学给大
3、家亮一亮你搜集到的特产。生汇报，师补充。五、第四站家乡交通要道师：工厂矿山一座座，公路成网铁路连，我们一起到第四站看看三组的同学给我们带来了什么。生汇报。六、 第五站家乡方言师：说不完的家乡话，道不完的家乡情，柳林方言哺育了柳林儿女，请同学们走进第五站，听听四组的同学带给我们的惊喜。生汇报柳林方言师请一个同学读方言，一个同学找对应的普通话。齐读柳林方言谚语。生用方言读一段话。七、 第六站传统节日乐完之后，我们一起走进今天的最后一站-传统节日。请全班同学畅所欲言，说说自己喜欢的节日。生汇报。八、 结束语：各位同学，民俗是人类文明积淀中的一个重要组成部分，让我们继续走街串巷，寻找鲜为人知的民间艺术，体会生活的无穷乐趣，欣赏生命的多姿多彩。九、 作业布置1、家乡的家乡的节要求：把题目补充完整，选择最能驾驭的文体。2、柳林是个好地方要求：语言流畅，力求生动；材料真实，感情真挚；字数不少于600字。