《全国2018_2019版高中语文专题二和平的祈祷专题写作课件苏教版.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全国2018_2019版高中语文专题二和平的祈祷专题写作课件苏教版.pptx（43页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、1.了解“全知视角”与“有限视角”。 2.把握叙述的三种人称，运用各自的优点。 3.学会选择叙述视角的方法。,【训练目标】,知识链接,升格研讨,技法指导,内容索引,实战演练,知识链接,1.“全知视角”与“有限视角”。 “全知视角”，就是叙述者站在局外，不出现在故事中，但他仿佛是无所不知的“神”，对事件的前因后果都十分了解，对人物的心理、过去和未来也都清清楚楚，有时甚至走到前台发表议论、对人物进行评价。 “有限视角”，就是叙述者是当事人，参与故事的发展，我们依赖于他的眼睛看世界，靠他的引领进入故事。,2.叙述的三种人称：第一人称、第二人称和第三人称。 (1)采用第一人称叙述，主要有利于“我”的心
2、怀的袒露，情感真实。第一人称的叙述角度，叙述人不一定是作者。如果是叙述作者亲历的真人真事，那么叙述人既是作者也是故事中的人物；如果作品中的“我”只是作者虚构创作的人物，那故事的叙述人就不是作者。其次，叙述人也不等于叙述角度，以“我”为叙述人的作品，可以是第一人称的叙述角度，此时叙述人是作品的主要人物或作者；也可以是第三人称的叙述角度，此时叙述人仅仅是作品的次要人物。,(2)采用第二人称叙述，如同和别人对话，显得更加亲切。使用第二人称可以把读者置于叙述者的对面，仿佛在与作者促膝谈心，能够更好地抒发自己的情感。 (3)采用第三人称叙述，则似乎有冷眼旁观的意思。首先，第三人称比第一人称更客观，是对事
3、实的客观描述，更直白，更真实，更具有说服力；其次，用第三人称叙述可以更好地展开文章的叙述，使文章娓娓道来，不做作，不矫情；最后，以第三人称叙述可以更加突显文章的中心，使读者产生共鸣。 有时，为了克服单一叙述角度的局限，可以综合运用多种叙述角度。,技法指导,作文命题：阅读下面的文字，根据要求作文。 是平庸选择了你，还是你的潜意识选择了平庸？在生活中，很多人钟情于平平淡淡的真生活，喜欢安逸舒适的生活顺境，结果人生一场，无风无浪，平庸平凡。 请以“拒绝平庸”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：立意自定；角度自选；除诗歌外，文体不限。,佳作赏读,亮点评析,拒绝平庸 冲锋的号角划破长空，910的小小
4、战场刹那间狼烟四起，硝烟弥漫。疾驰的战车冲锋陷阵，摧城拔寨，骁勇善战；威猛的火炮杀机暗藏，隔山打牛，威风八面；奔驰的骏马跨日追月，卧槽挂角，纵横驰骋。而我，一个平庸的小兵孤零零地蜷缩在战场一隅。从开场到现在，我就没有被挪动过一步，仿佛一开局就注定了我是一枚弃子，仿佛那些孤傲的英雄们连动手杀我都不屑一顾，仿佛眼前的血流成河、积骨如山、杀声震天与我无关，仿佛我的生命注定了平庸。(1),【文本借鉴】,(1)采用第一人称叙述，“有限视角”，参与故事的发展，引领读者看世界，让人真切地感受到战火蔓延的战场上一个平庸的小兵的无奈，也让人自然而然地联想到象棋中的开盘杀局。,不，我不甘心，我不甘心庸庸碌碌地度过
5、平淡的一生，我不甘心生命之花还未绽放就已经凋谢，千年之前“王侯将相宁有种乎”的号角早已响彻云霄。今天，我要拒绝平庸，我要用实际行动告诉你，认准目标，一步一个脚印向前走，小兵也能变英雄！(2),(2)采用第一人称叙述，直抒胸臆，真切地体现自己不甘平庸、拒绝平庸的心声。,随着时间的推移，战争渐趋热化，曾经纵横沙场的英雄或者含笑沙场，或者含恨而终。终于，当敌方阵线被撕开的那一瞬间，我的机会来了，渴望“血染征袍透甲红”的畅快淋漓，渴望“不破楼兰终不还”的壮志豪情，渴望拒绝平庸证明自己，我义无反顾地跨过楚河汉界，而后便左冲右突，一个劲儿地向前。拉车、牵马、拱炮是我的拿手好戏，破象、吃士、逼帅是我的精妙绝
6、活。曾经不堪一击的小兵拒绝平庸，曾经微不足道的小兵不再平庸。当孤傲的战车面对我与我的弟兄只能无奈地自嘲“自古双拳难敌四手”，当威风的火炮失去了炮架的支撑在我面前不堪一击，当“春风得意马蹄疾”的战马不经意间被我锁住了去路，缚住了马脚，当我撕开士象的坚固防线，当我挥舞着长矛刺穿敌方将帅的胸膛，我在他的眼里读出了失落，读出了恐惧，但更多的是不解与震惊。(3)他不知道为何一个默默无闻的小兵却有拒绝平庸的力量，他不敢相信一个毫不起眼的角色竟能力挽狂澜，扭转了战局。(4),(3)以第一人称的叙述角度，采用排比句式，写出了“我”突破一切阻碍“挥舞着长矛刺穿敌方将帅的胸膛”的畅快淋漓。 (4)不着痕迹地把叙述
7、人称转化为第三人称，“全知视角”，自如地走进敌方将帅的内心，自然而生动。,或许你死不瞑目，但这就是一个小兵的力量，一个拒绝平庸的小兵的力量！我缓缓地抽出长矛，默默地转身，眼中写满了坚毅与顽强。(5),(5)叙述人称转化为第二人称“你”，如同和敌方将帅对话，显得更加亲切，能够更好地抒发自己的情感。由第二人称叙述角度“你”，转化成第一人称“我”，写出了故事的最终结局。,(6)叙述角度再次转化为第二人称“你”，但这里的“你”，已经不是指“敌方将帅”，而是指包括作者在内的所有人。,这个世上本没有高低贵贱，只要有梦想，只要坚守自己的梦想，终有一天你会感受到笑傲风云的激昂，终有一天你能够拥有拒绝平庸的力量
8、。(6),【名师评语】 中国象棋里有将士相、车马炮，还有小卒小兵。本文是一个小“兵”的自叙。“兵”永远只能前进，不能后退，而且往往是决战沙场、赢得胜局的最后的英雄。“兵”是平凡的，但绝不平庸。本文构思和立意非常精彩，想象力和语言功底令人赞赏。,如何恰当选用叙述的角度，可以从以下几个方面加以考虑： 1.以题材、体裁及叙述效果为依据恰当选用。选用哪一种叙述角度，并非作者随意为之。从题材上看，真实而范围较小的题材，尤其是作者所亲历的事件多用第一人称；虚构或范围较广的题材多用第三人称。从体裁上看，日记、书信、自传、回忆录等叙述性散文常用第一人称，其余则以第三人称为主。就叙述效果而言，第一人称叙述，真实
9、而有感染力，易打动读者；第二人称叙述，有对话效果，便于倾诉强烈的感情；第三人称叙述，灵活自由，不受时空的限制，可以全景式地表现生活。,【技法总结】,2.应保证叙述角度的统一和清晰。在文章中，要特别注意叙述角度的统一，因此，最好选用一种叙述角度，否则会出现叙述头绪不清、脉络混乱等现象。如果确实需要交替使用叙述角度，转换也不能过于频繁，而且在角度转换时，必须用过渡句等方式交代清楚，以提醒读者。此外，在第三人称的叙述角度中，若故事涉及两个以上的人物，最好不要用人称而应直呼其名以免引起读者的混乱。 3.理清作者、叙述人及叙述角度的关系。第三人称的叙述角度，叙述人往往就是作者，即作者是以旁观者的身份叙述
10、他人的事情。,升格研讨,作文命题：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 有两个穷苦青年，经过艰难的跋涉，终于找到了幸福使者，使者见他们都有一颗善良的心，便给了他们每人一棵幸福种子。 一青年回去后，将种子撒在自己的土地上，不久就长出了一棵树苗。他每天辛勤地浇灌，几年后树苗变成大树，果实挂满枝头，渐渐地，他拥有了大片的果园，过上了幸福的生活。,另一青年回去后，设了一个神坛，将幸福种子供奉在上面，每天虔诚地祈祷，青年把头发都熬白了，却仍然一贫如洗。他十分不解，又跋山涉水地来到幸福使者面前，抱怨使者欺骗他。使者笑而不答，只让他到另一青年那里去看看。当他看到大片的果园时，顿时醒悟，急忙回
11、去将那颗种子埋到土里，但幸福种子已被虫蚀空，失去了生命。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。,病文呈现,病因分析,仰望星空，勿忘脚下 说起我的表哥，他的父母以及亲戚邻居，甚至他的老师和同学，大家无不说他怪，(1)他确实不同常人，有点怪。,线索不明，人称不一。 (1)没有点出“怪”的具体内容，中心不明确。,表哥学习成绩原本不错，经过12年的艰苦奋斗，考上一所很不理想的大学，自己觉得很丢脸，于是选择退学。后来进入部队，成为一名军人，可两年以后他还是离开了部队。地方政府出资，组织退伍军人学习技术，鼓励创业，他根本不放在眼里。父母为他着
12、急，通过种种努力，给他找到一个保安的职位，可小小职位没能拴住他的心。走投无路，他又到一个亲戚家的工厂里去学数控机床。(2),(2)用第三人称叙述表哥的人生经历，语言平淡，缺乏表现力。,这几天，我在家里紧张地复习迎考，准备接受命运的挑战，耳边不时传来表哥的信息，什么“第几次辞职”“和父母干仗”“拒绝谈恋爱”，听到的全是负面新闻。(3),(3)和第段的内容有些重复。,这些天，家里人经常议论表哥，(4)爸爸批评表哥眼高手低：“为什么就不学学身边的人呢？他三姨不也是从学车床起家的吗？”接受表哥做学徒的三姨，只有小学毕业，从学车床开始，一步一个脚印，经过多年打拼，终于成了亲戚们羡慕的小老板。但我不赞成父
13、亲的观点，发表了自己的看法。三姨和她的父母们，没有多少文化，一直在脚下的土地上行走，从来没见识过外面世界的广阔和美丽，很像鲁迅笔下的闰土，命运把他们安排在哪里，他们就会在哪里扎根生长。而你是受过现代教育的人，知道外面世界的美丽，自然不会满足于安于现实的行走。闰土小时候曾和迅哥儿一起玩耍，迅哥儿远走高飞了，他却无法走出鲁镇，我能理解你的痛苦。(4),(4)此处的人称有些混乱。缺少叙述人称的必要转换过渡句。,表哥，你不也应当自省吗？不错，人要有理想，一个勇于仰望星空的人才有可能走得比别人更远，一个民族拥有更多仰望星空的人才会有腾飞的希望。但是，仰望星空不应当是躺在草地上的仰天叹息，而应当是立足现实
14、的且望且行。燕雀安知鸿鹄之志，即使你成不了鸿鹄，不也应该学学燕雀在低空飞行、在地面觅食的本领吗？表哥，我问你，你会在地上觅食吗？你能养活自己吗？(5),(5)第段用第二人称进行叙述，但前后行文转折太大，前面是理解，后面是批评。,世界是辩证的。我们知道“乐天知命”是宿命论的消极无为，但也不应该因此而忽略其淡定平和的智慧；我们欣赏仰望星空的高超，但也不应当忽视脚踏实地的明智。 脚踏实地，勇敢地走下去，终会走出一条自己的路。(6),(6)结尾有些生硬。,佳作再续,亮点评析,仰望星空，勿忘脚下 关于表哥的几则日记 4月8日 阴 这几天，我在家里紧张地复习迎考，准备接受命运的挑战，但耳边不时传来表哥的信
15、息，什么“第几次辞职”“和父母干仗”“拒绝谈恋爱”，听到的全是负面新闻。 唉，表哥，虽说你大学没毕业，但毕竟是有理想有追求的人，你怎么会这样呢？(1),日记连缀，叙述角度自然。 (1)直接呼告，并且采用第二人称叙述，就如同和表哥对话，亲切近人。,4月20日 晴 鸡不曾有过飞翔的梦想，不会有不能飞翔的苦恼，更不理解鹰在天际飞翔之后重归山林时的痛苦。这话颇有哲理，它让我想起表哥。 经过12年的奋斗，考上那样一所不理想的大学，他心有不甘，于是选择退学。转而走入军营，可两年以后还是解甲归田了。地方政府出资，组织退伍军人学习技术，鼓励创业，当年对那所大学都不感兴趣，这种培训班又怎能吸引他？父母通过种种努
16、力，给他谋得一个保安的职位，可小小职位岂能拴住他的心？走投无路，他又到了一个亲戚家的工厂，去学数控机床。我知道，这里仍然难以成为他安身立命之所，迟早他还会离开的。(2) 啊，表哥，你就是在天际飞翔几个来回之后重归山林的鹰。(3),(2)虽然仍然采用第三人称叙述，但修改了句式，采用反问，更有气势。 (3)直接呼告，并且采用第二人称叙述，写出了对表哥的理解。,5月5日 晴 今天，家里人又开始议论表哥，爸爸批评表哥眼高手低：“为什么就不学学身边的人呢？他三姨不也是从学车床起家的吗？现在成了小老板，多少人羡慕啊！”我知道，表哥听不进这些批评。三姨和她的父母们，一直在脚下的土地上行走，从来不曾幻想过星空
17、的美丽，很像鲁迅笔下的闰土，命运把他们安排在哪里，他们就会在哪里扎根生长。而表哥知道星空的美丽，自然不会陶醉于地上的行走。(4) 这是渴望绽放而不能的痛苦！这是仰望星空而不得的悲哀！,(4)整则日记采用第三人称“表哥”来叙述，清晰明了。在比较中剖析表哥的思想痛苦，切中肯綮。写出了对表哥的理解。,5月16日 晴 一个勇于仰望星空的人才有可能走得比别人更远，一个民族拥有更多仰望星空的人才会有腾飞的希望。但是，仰望星空不应当是躺在草地上的仰天叹息，而应当是立足现实的且望且行。燕雀不应嘲笑鸿鹄，但即使你成不了鸿鹄，也应该学学燕雀在低空飞行、在地面觅食的本领。 表哥，你会在地上觅食，养活自己吗？(5),
18、(5)采用第二人称叙述，与表哥促膝谈心，提出委婉批评，点明文章主旨。,5月22日 晴 世界是辩证的。我们知道“乐天知命”是宿命论的消极无为，但也不应该因此而忽略其淡定平和的智慧；我们欣赏仰望星空的高超，但也不应当忽视脚踏实地的明智。 我想象着表哥的痛苦，也想象着自己的未来。我不知道自己将来能飞多高走多远，但我告诫自己：脚踏实地，一步步地走下去，终会走出一条自己的路。(6),(6)变换叙述人称，由表哥的事例推及到普遍的道理，告诫自己脚踏实地，点明主题。,文章由五则日记组成，或叙述情况，或揭示原因，或对比议论，或理论阐述，夹叙夹议，叙议结合，较好地阐述了追求理想和脚踏实地的关系，有力地表达了中心。
19、文章采用多种人称叙述角度，真情坦露，较好地表达了主旨，让人容易接受，收到了较好的表达效果。,【升格感言】,实战演练,阅读下面的材料，根据要求作文。 前联合国秘书长潘基文在谈到维护全球和平时表示：只有在有关冲突各方真正希望和平解决分歧时，冲突才有机会停止。 请以“战争与和平”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。,【命题呈现】,在世界走向多极化的今天，和平与安全越来越受到人们的关注。放眼全球，不少地方的武装冲突逐步降温甚至平息，但也有一些国家和地区，局势持续动荡，战火连绵不断。由于民族、宗教、领土、资源等因素引发的冲突此起彼伏，各种分裂势力、恐怖势力和极端势力不断给国际
20、社会带来危害。时至今日，仍有不少国家和地区的人民还在忍受着战火的煎熬。战火、冲突，始终是人类头顶上的一把达摩克利斯之剑。地球需要和平，人类需要和平。世界人民期盼着解决战乱和冲突，但和平需要创造，和平需要保卫。只有真正崇尚和平，切实停止冲突，人民才能安宁。 本题写作时应注意选好切入点，善于“小中见大”。,【审题导引】,让世界多些橄榄枝吧 工具书上说：橄榄枝，油橄榄的枝叶，西方用作和平的象征。由此，我想到了战争与和平人类这一沉重的话题。 我之所以期盼今天世界上多些橄榄枝，其理由如下： 首先，橄榄枝是化解矛盾无可替代的利器。有人就有矛盾，有矛盾就必须考虑解决的办法。靠先进的武器固然能够征服异地山河，
21、但不能征服他国人的心。倘若利用橄榄枝来熨平人与人之间因冲突或隔阂而产生的沟壑，那一定是月也明风也清，那一定是心相通，情相连。两千多年前的昭君出塞，可以说是中国式的橄榄枝。正是这样的橄榄枝，才使汉与匈奴民族之间化干戈为玉帛，也成为流传千古的佳话。试想，如果没有那时的和亲政策，中国的历史就得重写，山河就得重安排。,【佳作展台】,从某种意义上说，和平是历史前进的助推器。人们没有忘记二战血与肉的拼耗，生命与生命的格杀，那是对战争的诅咒，对和平的膜拜和期求；人们没有忘记“千街喋血，万村焦土，银汉难洗”的过去，不是为了以牙还牙，而是“前事不忘，后事之师”；人们没有忘记北伐战争、西安事变，同样不是昨仇今报，
22、而是希望“相逢一笑泯恩仇”。可以说，历史是现实的镜子，牢记历史，才能更好地开辟未来。民族与民族之间、国家与国家之间都应该遵循这一辩证法。,其次，战争是将人类推向深渊的祸首。从古至今，从中到外，莫不如此。希特勒发动第二次世界大战，使世界人民陷入苦难的日日夜夜。日本军国主义者蹂躏中华大地，使几千万中国人失去生命。美国等发动朝鲜战争、越南战争、阿富汗战争、伊拉克战争，又使多少无辜者惨遭涂炭。我们从美国老兵的忏悔声里，从德国人的伤疤里，从那个伊拉克儿童的眼神里，读懂了世界的美与丑、善与恶，看出了今天世界人民的心声与期盼！,尽管我们不会忘记“国破山河在，城春草木深”的切肤之痛，也不会淡忘曾被践踏、被蹂躏、被欺侮的切齿之恨，但是，我们还是如景仰日月那样景仰橄榄枝。 我反对战争，绝不是反对一切战争。因为，历史的前行不仅仅是和平可以完全左右的。不过，在新世纪的今天，我还是由衷地想：让世界多些橄榄枝吧！,【点评】 本文思维清晰，论证有力，从战争与和平的角度同时论证，“橄榄枝是化解矛盾无可替代的利器”“战争是将人类推向深渊的祸首”，论据充分而且思辨性很强。“我反对战争，绝不是反对一切战争。因为，历史的前行不仅仅是和平可以完全左右的”，体现了作者很强的洞察力。,