《人教版八年级语文下册《一单元写作记叙的线索》研讨课教案_11.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级语文下册《一单元写作记叙的线索》研讨课教案_11.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、寻一条金线，悟一份真情1、 课前导入 图片展示山楂、珍珠变冰糖葫芦、项链。学生思考是如何变得的。如果说记叙文是一条光彩夺目的珍珠项链，那么素材就是颗颗珍珠。而线索就是串起珍珠的金丝银线。离开了线索会怎样？素材再熠熠闪光，也只能是七零八落，散乱无序，终不能成为一件珍品。 今天我们通过三篇文章去探寻文中的线索，去感悟一份真情。2、 展示学习目标1、 概括文章情节，把握文章线索2、 认识和理解文章线索及其重要性3、 提高学生合理选取线索布局文章结构、表现主题的能力3、 引导学习1、 明确什么是线索？2、 学生阅读后母的三巴掌一文：思考：a文章写了后母几件事，给了我什么样的深刻感悟。 b文章说写内容，
2、是通过什么线索串联起来的。 c勾画文章描写后母的三次巴掌的句子，大声读一读。 d 全文塑造了后母这一形象，为什么一后母的三巴掌为题呢？4、 自主学习荔枝蜜枣核篇名情节线索情感后母的三巴掌荔枝蜜枣核5、 三篇文章都有一根明显的线索，将全文串联起来，这样对行文有什么好处？6、 学生归纳怎样快速找到文章线索?7、 师生共同分析这三篇文章分别是通过什么来设置线索？8、 拓展迁移：三篇文章通过时间、情感、事物来作为文章的线索串起浓浓的真情，不过写文章不仅仅只有这三种，回顾一下我们所学的课文，想一想还有那些设置线索的方式呢？9、 课后练笔10、 结束语:同学们，希望通过学习，能够把所学的运用带自己的写作之中，让自己的文章成为一条真正的光彩夺目的珍珠项链。 板书设计寻一条金线 悟一份真情线索：第一巴掌 第二巴掌 第三巴掌 怨蜜蜂 看蜜蜂 赞蜜蜂 学蜜蜂 索枣核见枣核 话枣核 议枣核