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1、活动目标（1）借助诵读、看图相结合的方法，引导幼儿理解儿歌内容，认识牵牛花的生长特点。（2）利用挂图，学习理解新词：篱笆。（3）通过理解诵读儿歌，使幼儿获得快乐。促进幼儿活泼开朗性格的形成。活动重点引导幼儿理解儿歌内容，并能从中得到快乐。达到正确的背诵。活动准备：牵牛花爬上高楼，树梢，东墙的挂图一幅，活动牵牛花一朵；绿细绳，筷子。活动过程一、谈话导入，激发兴趣，观察挂图，初步感知画面内容谈话：今天老师给小朋友带来了一幅好看的画，想看吗？那好，先答应老师两个条件：1、要安静的看，不要出声音；2、要认真地看，把话的内容都记到脑子里去，老师要问的。能做到吗？（幼儿观察挂图）提问：你从画上看到了什么？
2、根据幼儿答案，介绍高楼高，树梢长，东墙滑，篱笆细的特点。二、牵牛花的生长特性提问：牵牛花为什么要爬到别的东西上面呢？（用绿细绳和筷子演示，使幼儿明确牵牛花的蔓细长，软，不能自己站起来，所以必须缠绕着别的物体往上爬。）三、学习儿歌，理解儿歌内容，体会儿歌中的快乐气氛。（1）激发兴趣。牵牛花有的爬上了高楼，有的爬上了树梢，有的爬上了东墙，有的爬上了篱笆。可是有一朵牵牛花，却哪也没有去，她在那呢？小朋友看（出示活动牵牛花，贴于挂图中的地上），她为什么躺在这呢？听老师来说一首儿歌。（2）示范朗诵，理解儿歌内容。提问：牵牛花为什么躺在地上？小结：引导幼儿总结原因，结合开始部分中高楼高等的特点。（3）学习儿歌。跟老师看着挂图一起说。老师小声说，小朋友大声说。请一个小朋友看着挂图领大家说。（4）联系巩固老师一句，小朋友一句连接说。（5）活动延伸 连锁调提问：老师说的一句的前面和小朋友说的一句的后面是怎样的？这种儿歌叫什么名字？（连锁调）我们以前也学过一首，叫？（小苗圃）一起说一下。再说一遍牵牛花，比较其异同。小结：明确类似特点的儿歌叫连锁调，请小朋友的爸爸妈妈帮助小朋友找这种儿歌，然后教给老师说。附儿歌：牵牛花，爬高楼;高楼高，爬树梢;树梢长，爬东墙;东墙滑，爬篱笆;篱笆细，不敢爬;躺在地上吹喇叭。嘀嘀嗒，嘀嘀嗒。2练题