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1、过零丁洋教学设计【教学目标】1、反复诵读，背诵并默写这首诗。在诵读中理解诗句含义与全诗大意。2、感受诗中蕴含的爱国情怀。3、自主合作探究，互动交流。【教学重点】结合写作背景，理解作者复杂的思想感情，背诵默写全诗，能够运用诗中的爱国名句。 体会一个人应该怎么样面对生死，就像孟子所说：“生，我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也”【教学难点】解读诗中“零丁”的多层意思，拓宽阅读视野。【教学安排】一教时【教学步骤】一、导入新课，初读，感知大概的诗意。（学生熟读三遍。教师纠正节奏不妥之处。辛苦/遭逢/起一经, 干戈/寥落/四周星. 山河/破碎/风/飘絮, 身世/浮沉/雨/打萍. 惶恐滩
2、/头/说惶恐, 零丁洋/里/叹零丁。人生/自古/谁无死?留取/丹心/照汗青。提问：你们觉得整首诗属于哪一种感情基调的？（学生回答）教师点拨：“零丁”多指人的心情或处境。题目中“零丁”又是什么意思呢？地名零丁洋。整体意思文天祥路过零丁洋。此时的文天祥为何会在零丁洋呢？学生结合注释会回答“不是”，作者此时被元军俘获，是作为俘虏押解路过零丁洋的。二、了解诗人资料、创作背景，弄清诗歌的感情基调。文天祥(12361283)，字宋瑞，号文山，吉州吉水（今江西吉安）人。南宋政治家，诗人。二十岁时考取状元，后投笔从戎，经历了九死一生，在被俘后宁死不屈，留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名言。他是伟
3、大的民族英雄，也是宋末著名的爱国诗人。由此可见，此时的文天祥成为阶下囚，心情自然是零丁的、痛苦的。诗是在这样的境遇中创作的。那么这首诗该用怎样的感情，语调去读呢？应该读出无比沉痛的感情，一种深深的悲凉，一种孤苦伶仃。同时，本诗的感情有些复杂，比如诗的尾联不同前面，蕴含一种高亢激昂的感情，不再有“零丁”之感了。师：这一篇过零丁洋他是一个在什么样的背景下创作的？(书上有介绍)答：这一篇过零丁洋呢，是文天祥被俘之后创作的，当时在南宋末年，元蒙对南中国发起了凶猛的进攻，位居宰相的文天祥从家乡起兵为国王效力，结果在五坡岭被抓，当时他马上服药自杀却没有成功，被带到元军的统帅张弘范的面前，张弘范要求他拜见自
4、己，以元军的礼仪拜见，文天祥坚决拒绝，说我是大宋的宰相，我不会对你们元蒙有所屈服。后来张弘范帅兵进攻南宋最后一块根据地-崖山，他把文天祥载在船上押解同行，走到零丁洋的时候，张弘范给文天祥讲,南宋守卫崖山的统帅是张世杰，逼迫文天祥给他写封信劝降，文天祥绝不写劝降书，最后他讲：实在让我写那我就写首诗，你去给张世杰，于是挥毫写下过零丁洋，三、分析诗句内涵，明确诗歌主旨。看过这首诗后，张弘范虽与文天祥是死对头，但敬重他侠肝义胆，如果你是元军的张弘范，这首诗的哪一句最能打动你？或许你也会被他的身世所触动。师：诗歌前四句追溯作者早年身世以及为官以来的种种艰辛，我们一起有感情地朗读诗的前两联。“一经”指？生
5、：“古代科举考试中，考生要选考一种经书”师：那“遭逢起一经”是什么意思？生：指自己由于熟读经书，通过科举考试，被朝廷选拔入仕做官。 师：文天祥在宋理宗宝佑四年也就是1256年，虽以进士第一名及第，但面对元军的强势进攻，南宋王朝无力抵抗，国家和个人都处于风雨飘摇的局势中，灭亡的命运难以挽回。诗中有一句：“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”其中“惶恐滩”和“零丁洋”都是指地名，“零丁洋”我们已经了解了，是作者被元军押解同行去南宋最后的根据地崖山时，经过的零丁洋。那“惶恐滩”是不是与作者的经历有密切关联呢？又有什么样的情感在里面？我们看段视频，深入了解下。（视频品味经典 过零丁洋（7分40秒 10分1
6、4秒）读到这里我们不得不说他的千古名句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，我们怎么理解“丹心”和“汗青”？丹心：丹，即赤，赤诚之心，忠义之心汗青：史册、历史典籍的代称诗中前面一大部分都是在讲文天祥他自己对国家对这场战争的忧虑，我们又怎样来理解“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”给我们的感觉和他当时的心境？这首诗本来就是张弘范强迫文天祥写来劝降张世杰的，但他坚决不从，所以这首诗即是他的自勉也是对战友的勉励。他这里就谈到一个人应该怎么样面对生死，就像孟子所说：“生，我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也”文天祥被囚禁之后在元的大都很长一段时间，元朝皇帝也很希望他能够投降张弘范说：国亡
7、，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也 忠义之人大家都很钦佩，但文天祥誓死不从，临死的时候还请人说，告诉我哪里是故国的方向，朝着故国的方向跪拜，意思是我忠义已尽。四、拓展阅读：文天祥的正气歌序言余囚北庭，坐一土室。室广八尺，深可四寻。单扉低小，白间短窄，污下而幽暗。当此夏日，诸气萃然：雨潦四集，浮动床几，时则为水气；涂泥半朝，蒸沤历澜，时则为土气；乍晴暴热，风道四塞，时则为日气；檐阴薪爨，助长炎虐，时则为火气；仓腐寄顿，陈陈逼人，时则为米气；骈肩杂遝，腥臊汗垢，时则为人气；或圊溷、或毁尸、或腐鼠，恶气杂出，时则为秽气。叠是数气，当之者鲜不为厉。而予以孱弱，俯仰其间，於兹二年矣，幸
8、而无恙，是殆有养致然尔。然亦安知所养何哉？孟子曰：吾善养吾浩然之气。彼气有七，吾气有一，以一敌七，吾何患焉！况浩然者，乃天地之正气也，作正气歌一首。【参考译文】我被囚禁在北国的都城，住在一间土屋内。土屋有八尺宽，大约四寻深。有一道单扇门又低又小，一扇白木窗子又短又窄，地方又脏又矮，又湿又暗。碰到这夏天，各种气味都汇聚在一起：雨水从四面流进来，甚至漂起床、几，这时屋子里都是水气；屋里的污泥因很少照到阳光，蒸熏恶臭，这时屋子里都是土气；突然天晴暴热，四处的风道又被堵塞，这时屋子里都是日气；有人在屋檐下烧柴火做饭，助长了炎热的肆虐，这时屋子里都是火气；仓库里储藏了很多腐烂的粮食，阵阵霉味逼人，这时屋
9、子里都是霉烂的米气；关在这里的人多，拥挤杂乱，到处散发着腥臊汗臭，这时屋子里都是人气；又是粪便，又是腐尸，又是死鼠，各种各样的恶臭一起散发，这时屋子里都是秽气。这么多的气味加在一起，成了瘟疫，很少有人不染病的。可是我以虚弱的身子在这样坏的环境中生活，到如今已经两年了，却没有什么病。在这之前他也写过同样坚决的诗“我心一片磁针石，不指南方不肯休”扬子江当他被押往北方，经过金陵驿的时候，他也曾经写过 “从今别却江南路，化作啼鹃带血归”金陵驿二首 其一意思是说从今和我的故国永别了，我即使死也要化作啼血的杜鹃回到我的祖国，表现了这样一种至死不忘故国的耿耿忠心文天祥这首过零丁洋写完之后二十天，南宋最后的根据地崖山被元军攻破，南宋灭亡，可以说很悲惨，南宋臣子陆秀夫背着小皇帝投海而死，这样的情形，后来文天祥都得知了，可是文天祥被押到北方之后，他故国已经没了，很多元人不断地来劝阻、威逼、利诱他，国家都没了，你还在忠于谁？文天祥是怎么应对的呢？我们再借助一段视频了解历史（观看 视频品味经典 过零丁洋（15分10秒17分40秒）师：了解了文天祥舍生取义的生死抉择，你觉得这个决定是否值得？换个角度想想文天祥如果接受元人的“好意”，一定是不一样的一生。如今这样的时代，你觉得舍生取义的生死观是否还有价值？五、课堂背诵默写这首诗。六、布置练习作业 以第一人称的角度，写一篇关于文天祥生平的文章。（500字左右）