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1、初中语文优质课评选教学设计课题：春酒春酒【教学目标】1.朗读课文，把握文章主要内容，理解作者的情感。2.品读文中富有情趣的细节，领悟作者对童年、母亲、家乡的浓浓深情。3.理解海外游子的思乡之情。【教学重点】学习文章富有情趣的细节描写。【教学难点】有感情地朗读课文，领会文章的情致，感受作品的意蕴。【教学准备】多媒体课件。【教学过程】一、聆听家乡味（播放歌曲故乡的云）歌手费翔以云唱出了千百万游子的心声，台湾著名作家琦君对她远离了几十年的故乡的思念，不是一首诗，也不是一曲歌，而是一杯故乡的“春酒”，就让我们去细细品尝，与作者一起在这杯甘醇的春酒中尽情的陶醉吧！（板书课题、作者）二、搜寻家乡味请大家快
2、速默读课文，看一看作者难以忘怀的“家乡味”都包含了哪些美好的回忆？三、品味家乡味请学生在书中找出一些让你难忘的细节，也可以品味一些生动的词语，或者鉴赏巧妙的修辞。（一）示例：其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。分析：趁母亲不备，在话没说完的瞬息之间“好几回”下手，动作之快，令人惊奇。将“手指头”蘸取后“舔”食，全然不顾“流鼻血”的后果，足见“八宝酒”对“我”的诱惑。孩子机灵、调皮、可爱的情态跃然纸上，也表达了对天真童年的追忆。（二）品读结尾：体会作者对家乡味的怀想与追忆，以及一种不可复得的迷惘与惆怅。四、抒写家乡味漂泊在外的游子们，乡愁永远是
3、剪不断、理还乱的情。它是一曲悠扬的笛声，它是一张永不褪色的邮票，它更是一杯值得永久回味的八宝酒，它是 。请你试着写下一两句话，来表达你自己独特的体会。 五、吟诵家乡味春酒小时候/过年是一杯甜甜的春酒/酒中浸润着我的幸福与娇羞长大后/回忆是一杯苦涩的春酒/酒杯载着我满满的情与愁而如今/到哪里去找我家乡的春酒/清清的香香的 沾着母亲味道的哪怕是一指甲缝的春酒/故乡的酒/过年的酒/游子心中醉人的酒哟【作业设计】“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”“露从今夜白，月是故乡明。”这些古诗名句都表达了游子的思乡之情。现代也有许多表现海外游子思乡的文学作品，请大家收集相关诗句及作品，课后一起分享。【板书设计】春酒 绮君 家乡味思乡情稚气的童年慈爱的母亲淳朴的乡情