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1、七年级历史科学巨著与史学巨著,1,科技巨著与史学巨著,七年级历史科学巨著与史学巨著,2,1、作者、性质 2、特点 3、成就与影响 4、李时珍为什么能成为伟大的医药学家？,一、本草纲目,读书思考,历史课堂,七年级历史科学巨著与史学巨著,3,1.作者,李时珍,性质,是一部药物学巨著,（医药学家）,七年级历史科学巨著与史学巨著,4,2、特点,材料一：本草纲目全书共52卷，约190余万字，收入药物1800余种，比前人增加了370多种，记载药方11000多个，比前人增加4倍，纠正了前人的错误，总结了16世纪以前我国的医药学成就。,特点一：是一部带总结性的科技巨著,七年级历史科学巨著与史学巨著,5,特点二
2、：图文并茂,七年级历史科学巨著与史学巨著,6,材料三：本草纲目共分52卷、16部（纲），每部又分若干类，共62类（目）。改进了中国传统和分类方法，格式比较统一，叙述也比较科学和精密，对动物和植物分类学的发展具有很大意义。,特点三：纲目分明,七年级历史科学巨著与史学巨著,7,3、成就与影响,毫无疑问，明代最伟大的科学成就，是李时珍那部在本草著作中登峰造极的著作本草纲目。李时珍作为科学家，达到了同伽利略、维萨留斯的科学活动隔绝的任何人所能达到的最高水平。 （英国）李约瑟： 中国科学技术史,本草纲目不同语言版本：日文、拉丁文、法文、德文、英文、俄文等,全面总结了我国古代药物学的成就，使我国的药物学研
3、究达到了一个新的高度，成为学习和研究中国医药学的必读经典，并被翻译成多国文字，为世界医药学做出了杰出贡献，被誉为“东方药学经典”。,七年级历史科学巨著与史学巨著,8,想一想,我思故我在,4、李时珍为什么能成为伟大的医药学家？,受家庭环境的影响，从小喜欢医药学；不追求功名利禄，毕生钻研；意志坚强，不畏艰辛；实事求是、科学求实；善于创新；善于总结前人的经验等等。,七年级历史科学巨著与史学巨著,9,5、你认为在李时珍身上，有哪些优秀的品质值得我们学习？,我知道我能行,救死扶伤的崇高医德，不盲从古训的创新精神，刻苦钻研的坚强意志，广泛实地考察的科学方法，亲尝曼佗罗的献身精神，不耻下问的谦虚态度，27年
4、成书的坚韧毅力等。,七年级历史科学巨著与史学巨著,10,1、作者 2、主要内容 3、在世界科技史上的地位,二、天工开物,读书思考,历史课堂,七年级历史科学巨著与史学巨著,11,1、天工开物的作者宋应星,“大业文人，弃掷案头，此书于功名进取毫不相关也。”,思考：,宋应星写这本书是为了做官吗？他为什么要以“天工开物”命名他的书？,他强调天工（自然力）与人工互补、自然界的行为与人类活动相协调，通过技术从自然资源中开发物产。,七年级历史科学巨著与史学巨著,12,2、天工开物的主要内容和体例,天工开物插图,七年级历史科学巨著与史学巨著,13,天工开物及书中记载的 提花织机,七年级历史科学巨著与史学巨著,
5、14,天工开物 插图 南方挖煤,天工开物插图 冶铸,七年级历史科学巨著与史学巨著,15,天工开物封面及插图,七年级历史科学巨著与史学巨著,16,宋应星,宋应星（邮票）,天工开物书影,七年级历史科学巨著与史学巨著,17,3、天工开物在世界科技史上的地位,法国学者JULIEN称天工开物为“技术百科全书”,日本学者三枝博音称其为“中国有代表性的技术书”,英国学者李约瑟称其为“中国17世纪的工艺百科全书”，称宋应星为“中国的狄德罗”,“中国17世纪的工艺百科全书”,七年级历史科学巨著与史学巨著,18,我思故我在,想一想,试函水一匮，四隙弥之，经数刻之久，而起视其鱼，鱼死矣！宋应星论气,这段话体现了宋应
6、星什么精神？,实践精神和探究精神,七年级历史科学巨著与史学巨著,19,1、主编 2、体例 3、内容范围 4、价值和地位,三、资治通鉴,读书思考,历史课堂,帝王的镜子,七年级历史科学巨著与史学巨著,20,、资治通鉴的主编,资治通鉴书影,天圣帖,司马光 （10191086年）北宋大臣，史学家。陕州夏县（今属山西）人。宋仁宗时中进士。著作甚丰，有司马文正公集、稽古录等。,七年级历史科学巨著与史学巨著,21,、资治通鉴的体例,图书目录 下篇周纪一、三家分晋通鉴的开始二、三家分晋的由来与才德论三、秦的崛起与周的灭亡秦纪一、秦朝统一的要素客鲫二、几乎改变历史的一击三、秦的灭亡汉纪一、改变历史的餐会二、制礼
7、与叔孙通三、外戚政治与王莽篡汉四、东汉时期的用人与士风五、东汉的宦官与外戚六、第一次党锢之祸七、第二次党锢之祸八、大冲突的结局魏纪晋纪隋纪唐纪后周纪,七年级历史科学巨著与史学巨著,22,七年级历史科学巨著与史学巨著,23,体例,特点,优点,缺点,纪传体,编年体,以时间 为中心,以人物 为中心,便于记载 人物活动,易明事件 先后顺序 前后联系,无法照 顾时间 顺序事 件联系,人物生 平事情 不完整,七年级历史科学巨著与史学巨著,24,司马迁,司马光,西汉,北宋,记述从远古传说中的黄帝到汉武帝时期的历史,记述上起战国下至五代的历史,纪传体通史,编年体通史,创造了史书新体例，是我国古代第一部纪传体通
8、史，是我国古代最优秀的史学著作，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。,为后人研究这段历史提供了可靠的资料，也有很高的文学价值。,、内容、价值、地位,七年级历史科学巨著与史学巨著,25,我思故我在,想一想,、“鉴前世之兴衰，考古今之得失，嘉善矜恶，取是舍非，是以懋稽古之盛德，跻无前之至治，俾四海群生，咸蒙其福”进通鉴表司马光,资治通鉴的名称是怎么得来的？,鉴于往事，有资于治道。 宋神宗,目的是通过对事关国家盛衰、民族兴亡的历史进行描述，以警示后人。,七年级历史科学巨著与史学巨著,26,点评历史,议一议,其（资治通鉴）残稿堆积有两屋之多，皆蝇头小字，字字端谨，无一字潦草。,阅读材料，结合史海拾贝内容
9、 探讨：司马光取得成就的原因,勤奋、珍惜时间、严谨治学、有远大抱负等等。,七年级历史科学巨著与史学巨著,27,练一练,知识检测,巩固达标,七年级历史科学巨著与史学巨著,28,我们的骄傲,一、单项选择题 1. 全书共有190多万字，记载了1892种药物，分成60类。其中374种是新增加的药物。绘图1100多幅，并附有11000多个药方。它是中国几千年来医药学的总结。它是（） A.黄帝内经B.神农本草经C.千金方D.本草纲目 2.他以毕生精力，亲历实践，广收博采，实地考察，对本草学进行了全面的整理总结，历时27年编成了一部旷世巨著。这里的他指的是（） A.关汉卿 B.李时珍 C.宋应星 D.司马光
10、,七年级历史科学巨著与史学巨著,29,3. 被外国人誉为“十七世纪的工艺百科全科”的著作是 （） A.本草纲目 B.天工开物C.百科全书 D.齐民要术 4. 下列关于资治通鉴的表述，不确切的是（） A.是一部纪传体通史 B.叙述了战国到五代时期的历史 C.由北宋史学家司马光主持编写D.对研究我国古代历史具有重要参考值,我能行,七年级历史科学巨著与史学巨著,30,、阅读下列材料： 材料一：在编写时，他“研精极虑，穷竭所有，日力不足，继之以夜。” 材料二：其残稿堆积有两屋之多，皆蝇头小字，字字端谨，无一字潦草。 材料三：他恳切地希望皇帝通过观览此书，能够“鉴前世之兴衰，考古今之得失，嘉善矜恶，取是
11、舍非，是以懋稽古之盛德，跻无前之至治，俾四海群生，咸蒙其福”。 请回答： (1)材料一、材料三中的他指的是谁？他主持编写的是什么著作？ (2)材料一、二中反映了作（编）者什么样的精神？ 3）材料三反映了作者编著这部书的目的是什么？,司马光、资治通鉴,珍惜时间、严谨治学,通过对事关国家盛衰、民族兴亡的历史进行描述，以警示后人。,七年级历史科学巨著与史学巨著,31,、阅读下列材料： 材料一：年轻时，在父亲的坚持下，他数次参加科举考试，但屡试不中。22岁的一次乡试失败后，他便决意放弃功名仕途，继承祖辈的事业，终于成为著名的医生。 材料二：他深入民间，多次向农民、渔民、樵民、药农请教，上山采药，历时三
12、十余载，并阅书八百多种，对古籍本草书上的药物加以鉴别和考证，纠正了古书中的许多错讹之处，共搜集新药物三百七十四种，写成了这部著作，总结了我国药物学的丰富经验。 阅读材料后请回答： （1）从成才的角度，材料一给了你什么样的启示？ （2）材料二反映的是谁？他的著作是什么？材料体现了他什么样精神？,成才之路有很多条，七十二行，行行出状元,李时珍,本草纲目,不耻下问、精益求精、敢于挑战、亲身实践。,七年级历史科学巨著与史学巨著,32,问题探讨与拓展活动,你认为宋应星强调人类要与自然相协调、人力要与自然力相配合对不对？ 女生的回答是：“宋应星说的不对。只要通过人力和科学技术，什么资源都可以开发，什么东西都可以制造出来。” 男生的观点是：“宋应星说的很对。如果人与自然不相协调，就会破坏生态平衡，人类也无法生存。再说如果人力不与自然力互相配合，那也休想制造出什么东西，开发出什么资源。” 他们谁说的对？大家讨论并说出你们的看法。,试一试，相信自己,