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1、第一节生物的特征,第一章 认识生物,1,七年级生物上册第一单元第一节生物的特征中学,教学目标： 一、知识目标: 1.知道什么是生物，能区分生物和非生物。 2.举例说明生物具有的共同特征。 二、能力目标: 通过观察和比较，对生物的基本特征进行归纳和概括。 三、情景态度和价值观目标: 培养学生热爱自然，关爱生物的情感意识。 教学重点：生物的共同特征。 教学难点：学会观察。,一、自主质疑（一）自主预习,2,七年级生物上册第一单元第一节生物的特征中学,自学提示（一）: 1、科学观察可以直接用肉眼、也可以借助_、_等仪器，或利用_、_、_等工具，有时还需要_。 2、科学观察要有_，观察时要_、_和实事求
2、是，并及时_. 3、如果进行较长时间的观察，要有_和_. 4、观察时还要_，积极同别人讨论和交流。,、,，,放大镜,显微镜,照相机,录音机,摄像机,测量,明确的目的,全面,细致,记录下来,计划,耐心,积极思考,3,七年级生物上册第一单元第一节生物的特征中学,为什么说机器人不是生物？ 请说出你的理由。,因为机器人不像其他生物一样是由细胞构成的(除病毒以外，生物体都是由细胞构成的)，也不存在构成细胞的有机物,同时，机器人不具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、遗传和变异的特性，因此机器人不是生物。,4,七年级生物上册第一单元第一节生物的特征中学,尽管生石花的肉质看起来像石头，但生石
3、花具有生物的基本特征：生石花的肉质叶与仙人球的肉质茎类似；生石花能从小长大；生石花能开出各种颜色的花，还能结出种子，表明它能进行繁殖；生石花长有根，可以从土壤中获取水和无机盐，等等。查阅生石花的资料可知，生石花是一种植物，因此，它就是生物。,生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？,5,七年级生物上册第一单元第一节生物的特征中学,岩洞里的钟乳石能慢慢长大，但这种长大与生物的生长是不同的，它是一些无机物慢慢堆积的结果。同时钟乳石没有生物所共有的特征，如具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、繁殖、遗传和变异的特性，因此钟乳石不是生物。,岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？,6,
4、七年级生物上册第一单元第一节生物的特征中学,要判断一个物体是否有生命，可以看它是不是“活” 的，看它是不是具有生命现象，即看它是否具有生物的基本特征。 生物具有的基本特征是：由细胞构成(除病毒以外)、 生活需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物，能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、有遗传和变异的特性，等等。,怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些基本特征？,7,七年级生物上册第一单元第一节生物的特征中学,生物的基本特征1.生物的生活需要营养,问： 1.植物怎样获得营养物质的？ 2.动物怎样获得营养物质的？,8,七年级生物上册第一单元第一节生物的特征中学,动物不能制造有机物，它们以植物或别的
5、动物为食，从中获得营养物质,植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物,9,七年级生物上册第一单元第一节生物的特征中学,鲸在呼吸,2.生物能进行呼吸,10,七年级生物上册第一单元第一节生物的特征中学,植物需要从外界吸收氧气，以维持自身的生存。生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入氧气，排出二氧化碳，植物也需要通过呼吸作用，分解有机物，消耗氧气，为植物体的各项生命活动提供能量。,植物需要从外界吸收氧气吗？,11,七年级生物上册第一单元第一节生物的特征中学,3.生物能排出体内产生的废物,思考： 1.人是怎样排出废物的？ 2.植物是怎样排出废物的？,12,七
6、年级生物上册第一单元第一节生物的特征中学,动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外。,植物落叶也能带走一部分废物的。,13,七年级生物上册第一单元第一节生物的特征中学,4.生物能对外界刺激作出反应,猎豹发现猎物后迅速追击；羚羊发现敌害后迅速奔逃。,14,七年级生物上册第一单元第一节生物的特征中学,含羞草受到碰触时，叶会合拢。,15,七年级生物上册第一单元第一节生物的特征中学,5.生物能生长和繁殖,16,七年级生物上册第一单元第一节生物的特征中学,6.生物都有遗传和变异的特性,17,七年级生物上册第一单元第一节生物的特征中学,7.除病毒外，生物都是细胞
7、构成的,18,七年级生物上册第一单元第一节生物的特征中学,技能训练,19,七年级生物上册第一单元第一节生物的特征中学,观察教材中的图片，找出马和驴在外形上的不同之处，马和牛在外形上的相同之处（不比较体形大小）。,马和驴在外形上的不同之处： 1. 马的耳朵小，驴的耳朵大； 2. 马有体毛短，驴的体毛长； 3. 马的鬃毛长。 马和牛在外形上的相同之处： 1. 都体表被毛； 2. 具有四肢、一尾。,20,七年级生物上册第一单元第一节生物的特征中学,自学练习1、生物的生活需要（ ）：植物获取营养的方式：植物能吸收水、（ ）和（ ），制造（ ）;动物获取营养的方式：动物以 （ ）为食。2、生物能进行（
8、） ：绝大多数的生物需要吸入（ ） ，呼出（ ） 。3、生物能排出体内产生的废物：人体排出废物的主要途径有（ ） 。4、生物能对（ ） 。5、生物能（ ） 。6、生物都有 的特性7、除（ ） 外，生物都是由（ ） 构成的。,营养,无机盐,二氧化碳,有机物,植物或其他动物,呼吸,氧气,二氧化碳,出汗、呼吸和排尿,外界刺激做出反应,生长和繁殖,病毒,细胞,（遗传和变异）,21,七年级生物上册第一单元第一节生物的特征中学,（三）自主练习,生物是有生命的，请根据生物特征区分生物和非生物： 水稻、牛、人、蘑菇、小鸡、阳光、空气、水、机器人、电脑。 生物： 非生物：,阳光、空气、水、机器人、电脑。,水稻、
9、牛、人、蘑菇、小鸡,22,七年级生物上册第一单元第一节生物的特征中学,下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征： （1）小猫长成大猫属于 。 （2）猫生出小猫属于 。 （3）猫生猫，鼠生鼠属于 。 （4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于 。 （5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属 。 （6）猫不能自己制造有机物，以鼠为食，从中获取营养属 。,遗传,变异,繁殖,生长,对外界刺激作出反应,生活需要营养,23,七年级生物上册第一单元第一节生物的特征中学,生物的基本特征有哪些？,1.生物的生活需要营养 2.生物能进行呼吸 3.生物能排出体内产生的废物 4.生物能对外界
10、刺激作出反应 5.生物能生长和繁殖 6.生物都有遗传和变异的特性 补充：7.除病毒外，生物都是细胞构成的；,24,七年级生物上册第一单元第一节生物的特征中学,达标自查 1.下列各项属于生物的是（ ） A.电动狗 B.恐龙蛋化石 C.海葵 D.珊瑚的骨骼 2.下列各项中属于非生物的是（ ） A.引起人感冒的病毒 B.会弹钢琴的机器人 C.生长在橘子皮上的青霉 D.休眠的青蛙,巩固练习,C,B,25,七年级生物上册第一单元第一节生物的特征中学,3.某学习小组在讨论生物基本特征时，出现四种说法，其中正确的是（ ）A.生物都需要从外界获取营养物质 B.生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳 C.同种的生物都
11、是一样的 D.生物对外界的刺激能作出一定的反应4.在下列生物的基本特征中，哪一项不是维持生物个体生存所必需的（ ）A.从外界获得营养 B.吸入氧气，呼出二氧化碳C.排出体内的各种废物 D.繁殖后代,D,D,26,七年级生物上册第一单元第一节生物的特征中学,拓展探究,1.下列各项中属于动物和植物共有的特征是（ ） A.光合作用 B.捕食 C.排出体内的废物 D.向光性 2.下列各项中，与植物的光合作用有相同生理功能的是（ ） A.人吃饭 B.给汽车加油 C.小鸡破壳而出 D.蘑菇由小长大,C,A,27,七年级生物上册第一单元第一节生物的特征中学,3.下列词句中，描写生物遗传的是（ ）A. 螳螂捕
12、蝉，黄雀在后 B.星星之火，可以燎原 C.种瓜得瓜，种豆得豆 D.不入虎穴，焉得虎子4.在自然界中，孔雀开屏属于什么生命活动？（ ）A.美化环境 B.生长 C.获取营养物质 D.生殖,C,D,28,七年级生物上册第一单元第一节生物的特征中学,五、布置课后作业 做8页练习,1. 判断下列说法是否正确。正确的画“”，错误的画 “”。 (1)能够运动的物体就一定是生物。( ) (2)植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体。( ) (3)“一猪生九仔，连母十个样”。这句话描述了生物的遗传现象。( ) (4)生物都是由细胞构成的。 ( ),29,七年级生物上册第一单元第一节生物的特征中学,2,呼吸,鲸呼气
13、时产生的水柱,排出体内产生 的废物,人的排尿、排汗和呼出气体；落叶,生长和繁殖,对外界刺激 作出反应,遗传和变异的特性,含羞草对刺激的反应,种子能长成幼苗,同一株苹果上结出 大小不同的苹果,30,七年级生物上册第一单元第一节生物的特征中学,(1)珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？请说明理由。 珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，不具有生物的基本特征；珊瑚虫才是生物，是一种生活在海洋中动物，具有生物的基本特征。 (2)珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？ 浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，有利于藻类的生长，可以为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫 一般生长在温暖的浅水区。,3.,31,七年级生物上册第一单元第一节生物的特征中学,