《外研版小学英语第三册第九模块Unit1教案（三年级起点）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《外研版小学英语第三册第九模块Unit1教案（三年级起点）.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课题Module 9 Happy BirthdayUnit 1 Can I have some sweet?主 备人复案修改学习任务认知目标：-Can I have some sweet? Yes, you can./ Sorry ,you cant.功能能力目标：询问他人自己是否得到某种食物。情感目标：让学生通过对课文内容的表演，增强学习信心，调动学习兴趣。教学重点：-Can I have some sweet? Yes, you can./ Sorry ,you cant.教学难点：重点句型的实际应用。教具：cards pictures，Tape-recorder.运用任务：1. SB活动
2、三2. 分角色表演课文故事，鼓励学生使用学过的语言对故事内容进行扩充。教学过程：Step 1：Warm upGreet with the students .Then say the rhyme “Make a cake ”together.活动设计意图：激发学生学习兴趣，复习与课文相关的知识。Step2: DirectAsk the students to say out the food （fish cake dumpling rice noodles）or fruit (apple pear banana orange) learnt before and praise them. Te
3、acher write these words on the blackboard then read together. 老师可以装作饥饿的样子捂着肚子说“Im hungry. I want to have something to eat ”.But how to say in English .Today Amy is hungry too, lets see what she says .活动设计意图：温故而知新。Step 3: Text teaching 1. Show text pictures让学生熟悉故事情节,让学生尝试叙述，老师帮助学生整理：Amy感到肚子饿了，于是向妈妈要东
4、西吃，可是她连着要了三种食物，Ms Smart都没有同意，正在她疑惑时，他的朋友say Happy Birthday to her，原来今天是Amy的生日，大家要给她一个意外的惊喜。2. Listen and repeat.3. Listen for the second time and pay attention to the food ,how dose she ask for food she asks for and has at last, how dose Ms Smart answer .Then learn the text together .Direct them say
5、 out the food prepare in the text (soup sweet bread biscuit fruit cake)Through the cards to learn the new words (soup. bread fruit )可通过图片让学生猜测意思，然后反复阅读。引导学生注意Amy在提出要求是使用的语言Can I have some .Sorry , you cant. / Yes , you can.让学生尝试说出含义，老师总结并领读。然后让学生找出类似句子说出含义及用法。 come here （打一手势让一名同学来自己身边） turn on the
6、light （打开灯的开关）可用具体动作进行演示，I cant see. Its very dark可让学生闭上眼睛进行感受。Happy Birthday学生可情意猜测其含义，可询问学生是否有过生日者，让同学say Happy Birthday to her and sing the song . Then let them read the text after the tape.活动设计意图：培养学生的听说以及阅读能力。Step 4：任务完成1.运用单词卡片和脸谱（哭脸和笑脸）进行问答练习，完成运用任务三。首先老师出示一个单词sweets让学生读出，然后问Can I have some s
7、weets?然后出示脸谱让学生回答，几组练习后，让学生进行组内练习，让每一位学生都有问答的机会，期间老师可巡视学生说的情况，然后各组选择几名同学问答，老师点评。A: Can I have some sweets ?B; Yes ,you can .(笑脸) Sorry ,you cant .(哭脸)2. 分色表演课文故事，鼓励学生使用学过的语言对故事内容进行扩充。活动设计意图：学以致用，培养学生综合运用英语的能力，逐步培养学生愿意用、喜欢用英语的习惯。Step 5 Homework制作单词卡片或图片，课下进行问答练习。熟读课文，预习下一课。设计意图：学以致用。板书设计： Module 9 Unit1 Can I have some sweets? Yes, I can. No, I cant.教学 反思