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1、20062007学年度第一学期期末质量检测 七年级生物试题班级 姓名 分数 本试卷分第卷和第卷两部分。第卷为选择题，50分；第卷为非选择题，50分。满分为100分。第卷（选择题 50分）一、选择题：下列各题的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的，请将正确选项的字母填写在括号中。每题2分，共50分。“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直蹿向云霄里去了。”回答1到4题。1在上文中提到的几种生物中，数量最多的是（ ）A蔬菜及皂荚树 B黄蜂 C鸣蝉 D叫天子2树叶和桑椹属于（ ）A组织 B器官C系统 D
2、植物体3下列哪项不是皂荚树、蝉、叫天子等生物的基本特征 （ ）A需要现成的有机物B呼吸 C生长和繁殖D对外界的刺激能够作出反应4皂荚树利用光能，把二氧化碳和水在叶绿体中合成淀粉等有机物并储存能量过程叫 （ ）A光合作用B呼吸作用C蒸腾作用D扩散作用5将泡过的玉米种子切开，在断面滴一点碘液，这时的现象是 （ ）A胚变成蓝色B胚乳变为蓝色C子叶变成蓝色D种皮变为蓝色 6一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断(如图所示)，然后将植株放在阳光下照射24小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少（ ）A叶绿素B光C二氧化碳D水7被虫蛀过的种子，一般都不能萌发成幼苗，其原因
3、往往是 （ ）A种子感染了病毒，失去了萌发能力B萌发时外界条件不适宜C种子的胚被虫子破坏D种皮被破坏，失去了保护作用8据报道，科学家发明了一类无色透明塑料、低粘性蜡等物质，在移栽植物时，若将其喷到叶面上，则能结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，能大大提高植株的成活率。这主要是因为薄膜 （ ） A增强了植物的光合作用 B增强了植物的蒸腾作用C减弱了植物的蒸腾作用D减弱了植物的呼吸作用9在严寒的冬天，利用温室进行蔬菜种植，可以提高经济效益，但需要调节好温室的光照、温度、湿度和气体等条件，以提高产品的质量和品质，下列方法错误的是（ ）A温室内温度尽量保持恒定B及时擦干温室薄膜（玻璃）上的水
4、膜，以防止透光降底C.适当增加光照时间，以补充冬季阳光不足D向温室内定期释放二氧化碳，以增加光合作用强度。10葡萄、番茄的可食用部分分别属于（ ）A果实、果实B果实、果皮C果皮、果实D种皮、果皮11.下列物质出入植物体不需要通过气孔的是 （ ）A.水蒸气B.氧气C.二氧化碳D.无机盐12. 呼吸作用的最重要意义在于 （ ）A.呼出二氧化碳B.为生命提供能量C.消耗氧D.分解有机物13.细胞分化的结果形成是 （ ）A.组织B.系统C.器官D.细胞14. 构成植物体的结构层次是 ( ) A 细胞组织器官植物体B细胞组织器官系统 C细胞组织系统植物体D 细胞器官组织植物体15. 制作人体口腔上皮细胞
5、临时装片的正确顺序是 ( ) 用消毒牙签的一端在口腔侧壁轻刮几下 在载玻片中央滴一滴生理盐水 在盖玻片一侧加稀碘液，在另一侧用吸水纸吸 把牙签上有碎屑的一端，放在载玻片的水滴中涂抹几下 盖上盖玻片 檫干净盖玻片和载玻片 A B C D 16. 验证绿色植物在光下制造淀粉的实验中，实验前把天竺葵放在黑暗处一段时间的目的是 ( ) A 降低温度 B 使根停止吸收作用 C 降低输导组织的运输能力 D 消耗尽叶肉细胞内贮藏的有机物 17. 观察叶片的结构，制作临时装片的叶应是 ( )A 叶片的纵切切面，可观察到表皮即可 B 叶片的任意切面，可观察到部分叶即可C 叶片的横切切面，可观察到叶上下表皮、叶肉
6、和叶脉D 不用刀切，用手撕取部分叶进行观察，得到的效果和切片没有两样18. 呼吸作用需要的物质是 ( )A 二氧化碳和氧气 B 二氧化碳和水 C 有机物和二氧化碳 D 有机物和氧气 19. 使石灰水变浑浊的原因是 （ ） A 种子中的有机物与石灰水发生反应B 种子中的能量释放使其浑浊C 种子中的有机物在分解时产生了二氧化碳D 种子中的有机物分解时需要氧气使其浑浊20.种子的萌发所需的外界条件是 ( )A 充足的水分、空气和土壤 B充足的水分、空气和适宜的温度C 充足的水分、空气和阳光 D充足的水分、阳光和适宜的温度21.一朵花的主要结构是 ( ) A花冠 B 花蕊 C 雄蕊 D 子房22.绿色
7、开花植物完成受精作用后，发育成为种子的结构是 ( ) A受精卵 B 胚珠 C 子房 D 果实23. 种子萌发的自身条件是 （ ） A.适宜的温度 B. 一定的水分 C. 充足的空气 D. 完整的活的胚24下列遇碘变蓝的物质是： （ ） A 水 B 蛋白质 C 淀粉 D 脂肪25下列各项中,既是光合作用的原料,又是呼吸作用的产物的是 （ ）A. 有机物和氧气 B.二氧化碳和水 C.有机物和水 D.二氧化碳和氧气第卷 （非选择题 50分）二、非选择题：本大题包括8个小题，共50分26.农民为庄稼施肥，主要为植株生长提供含 、 、 的无机盐。27.写出呼吸作用的文字表达式：_28.写出光合作用的文字
8、表达式：_29. 按实验步骤填写相应的顺序号码 （6分） 30. 是未展开的枝或花，将来发育为枝和叶的芽称 ，发育成为花的芽称 。 31. 是光合作用的主要器官。它的主要部分是 ，包括 、 和 三部分。32右图是小麦的根尖的结构图。请根据图中标号所示 回答下列问题（1） 图中的指的是_ ，对根尖有_作用。（2） 图中的指的是_，其处的细胞群属于_组织。（3） 图中的指的是_。（4） 图中的指的是_，主要能吸收_和 。1324533.右图是花的基本结构示意图，请根据图回答：(1)右图中，_(填序号)共同构成了雌蕊,其中 _将来发育成果实,它内部的_将发育成种子(2) _(填序号)组成了雄蕊(3)
9、 能产生花粉的是 _,其上的花粉落到雌蕊的 上的过程叫做 _.35.分析说明题（计10分，）由于长江上游森林遭受严重破坏，长江上游水逐年减少。有人推测，到本世纪中叶，长江将可能断流。为此，我们应该做些什么？七年级生物上册教学计划一、教学目标: （1）、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。（2）、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。（3）、学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。（4）、初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观
10、。二、教材和学生情况分析教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面。学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，部分学生学习兴趣不高，应付学习。但也存在能较快适应新学习环境，掌握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。三、教学的措施和方法针对教材和学生的总体情况，在
11、备课时，知识的难易程度要控制好，应适应大部分的学生。实施教学时，灵活、应变，既让基础差的学生能掌握基本知识，又要让学习层次较高的协商有发展提升的空间。同时，注意学生的动手及协作探究能力的培养，从学生的现有知识及生活经验出发开展教学，培养学生以生物学的角度发现生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。四、教学进度及课时安排（共30课时） 第一章 周围的生物 3课时 第二章 探索生命 3课时 第三章 细胞是生命活动的基本单位 2课时 第四章 生物体的组成 4课时 第五章 绿色植物的一生 10课时 第六章 绿色植物的光合作用和呼吸作用 7课时一、课程总目标在新课标下，我们生物要实现的是：（1）、学生
12、获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。（2）、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。（3）、学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。（4）、初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。（5）、学生能将生物知识运用到日常生活当中。二、教材和学生情况分析（一）教材 教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬
13、背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性上，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面，使学生更加体会到生物与生活的关系。（二）学生情况 学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，有部分学生学习兴趣不高，应付学习；但也有能较快适应新学习环境，掌握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。三、教学的措施和方法针对教材和学生的总体情况，在备课时，知识的难易程度要控制好，应适应大部分的学生。实施教学时，尽可能让学生在课堂中体验到学习生物的乐趣如：进行课堂比赛等；教学手法灵活、应变，这样既让基础差的学生能掌握基本知识，又要让学习层次较高的协商有发展提升的空间。同时，注意学生的动手及协作探究能力的培养，从学生的现有知识及生活经验出发开展教学，培养学生以生物学的角度发现生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。四、教学进度及课时安排按照学校课时安排，根据实际教学情况作如下计划。