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1、漫游语文世界活动设计【活动目的】 、知识能力：通过此次活动，使学生充分认识到语文与生活的密切联系，了解语文学习的资源和运用语文的机会无处不在，无时不有，从而培养学生在生活中观察语文、学习语文、运用语文的好习惯。培养学生收集信息、处理信息，创造思维能力。、过程方法：通过此次活动，引导学生搜集家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象，体验观察与思考，应用与创造，掌握收集、处理信息的方法。了解社会上语言文字使用中不规范现象，初步树立汉民族共同语的规范意识。、情感态度价值观：通过交流展示，使学生认识到语文素养是学好其他课程的基础。通过小组合作，使学生体验到参与、合作的快乐。语文学习超越教材，超越
2、课堂，超越老师，使用丰富的网上资源，自主与探究。【活动重点】、搜集语言现象并归纳整理创作。、用语言表达自己的观点，语不惊人死不休。【活动准备】、分组，分工。、分组筛选、梳理材料，做秀自己宣传的亮点。、分组做好课件，展示网站和网上资源。【活动形式】小组课件展示、解说和表演。【活动过程】一、 导入活动课题：1、主持人开场白（甲）敬爱的老师！（乙）.亲爱的同学们！（合）下午好！A政治家说：语言是一个民族和国家的标志。汉语是我们中华民族和祖国的象征。B历史学家说：语言是一部档案。它记载了一个民族的兴衰成败。A文学家说：语文是一面镜子。它照见了一个人的文化修养和人品品位。B艺术家说:语文是一座桥梁，是与
3、其他人、与世界其它民族交流的平台。2、教师宣布活动开始今天就让我们一起乘坐我们的专列，到我们身边去漫游语文世界吧！3、主持人：今天，我们这趟语文专列将经过六个站，在每个站点逗留过程中，各站点的负责人都为我们精心准备了丰富的语文套餐，我们将从中学到很多语文知识，体会到语文学习的神奇，感受到语文学习的乐趣。今天我们的语文专列将要经过哪些站呢？还是让我们先一睹为快吧！各小组出示本小组的活动名称，并用语文知识为自己小组作出恰当的宣传口号。二、各小组活动展示：第一站：家乡美展示形式：课件解说第二站：广告策划公司展示形式：课件解说小小竞赛。过程：优秀广告词推荐、现场广告设计。第三站：错别字门诊。活动过程：病情诊断、防治措施快板表演第四站：人名、店名服务中心。活动过程：精彩人名、自己店名设计。第五站：语文俱乐部。新词、外来语、歇后语、方言词、谚语、对联等.搜集举例；.选例赏析。 第六站：快乐终点趣味标点、绕口令、 汉字听写、打油诗、脱口而出成语竞猜、集体诗朗诵三、活动总结同学们，今天的旅行，使我们的语文世界愈加丰富多彩，趣味无穷，同时也使我们明白，学习语文需要我们平时留心观察、善于积累，勤于感悟，勇于探究，各科之中学语文，各科之中用语文，生活之中学语文，时时处处用语文，语文学习超越教材，超越课堂，在网上遨游，在书海中徜徉，在生活中漫步，我们会发现，语文大世界真精彩！