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1、月亮上的足迹 纪实报道的科学小品文说明文教学目标 1、速读课文，概括文章主要内容。 2、理清文章思路，了解人类登月的知识。 3、激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。 教学重点1、速读课文，养成自主阅读的习惯，理清文章思路2、从中了解有关人类登月的知识。教学难点1、登月对人类来说到底有什么重大意义 教学工具多媒体课件、投影仪课时一个课时教学方法朗读法、讨论法、自主合作探究法一、新课导入用大屏幕出示航天飞船的图片，用嫦娥的故事导入美丽的嫦娥是射下九个太阳的英雄后羿的妻子，她因为吃了长生不老丹就飞进了月宫。她住在广寒宫里，捣药的玉兔和砍伐桂树的吴刚陪伴着她。嫦娥在每年的农历八月十五日，就
2、会步出广寒宫，遥望人间。嫦娥奔月代表了我国古时人们对神秘月球的无限向往。检查预习给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。可望而不可j(即) chng(畅)谈椭(tu)圆 铁锹(qio)着陆(zhu) 海y(域)干扰(ro) 液氢(qng) ,仪 (y)表 休斯敦(dn)畅谈：尽情地谈 昂首挺立：仰着头直立 一叶孤舟：像一片树叶一样的孤零零的船遥遥在望：形容远处的东西在视线之内，可以望见。形容距离很远可望而不可即：形容可以实现而实际难以实现。也作：及 靠近 接触观测：观察并测量（天文、地理、气象、方向）。合算：指花费的人力物力较小而收效较大。海域：指海洋的一定范围。（包括水上和 水下）里程碑：比喻在
3、历史发展过程中可以作为标志的大事。二、速读课文，整体感知 自主学习1、速读课文（不指读、不回读、不动唇），思考本文写了一件什么事?按什么顺序写的？ 请用简洁的语言概括（时、地、人、事）。答：记述了人类首次登月的全过程。时间：1969年7月16日人物：阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林地点：美国佛罗里达半岛中部的肯尼迪航天中心发生的事件：探索月球的过程理清思路，划分层次2.登月全过程可以分为几个阶段?试着将登月的全过程画一张示意图登月的全过程可分为飞船升空前的准备、飞船飞向月球、登月舱登月成功、飞船返回地球四个阶段。3、理清思路，划分层次第一部分：（1-2）总述本次登月是航天事业的里程碑第二部分：（3
4、-15）详细介绍登月的过程第三部分：（16-18）总结本次登月的重要意义三、研读赏析 1.宇航员踏上月球后做了几件事？ (1）.检查登月器的着陆情况（2）.采集月壤和月岩样品（3）.树立登月纪念碑（4）.安装各种仪器进行科学探测（5）.插上美国国旗（6）.与美国总统尼克松通电话2.简析“飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地行驶”的表达效果。飞船的速度是很快的，为什么“飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地行驶”中使用“缓缓地”一词，是否矛盾？明确：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出飞船在浩瀚的太空中飞行的状态。因为在极其辽阔的背景之下，飞船看起来很慢但时间速度很快。这是相对参照物而言的，所以并不矛盾。课文讲述
5、了人类第一次登月的过程主要采用了什么说明方法？列数字3、作者为什么将时间精确到了秒？明确：因为这是一篇太空探索的文章，太空探索，对数字的精确度要求十分高，这些数字主要是体现本文语言的准确性、科学性、真实性，体现记实报道的特点。4.通过学习，我们对人类登月的全过程，已有了一个较全面的了解，人类登月有什么意义呢？（用课本中的语言回答并解释）明确：阿姆斯特朗说：“这一小步，对于一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。”“迈开了人类探索太空的重要一步，树起了宇航事业的一块新的里程碑。”“一小步”是指宇航员们从飞船跨到月球表面的一小步，这时对个人来讲确实很容易，毫不费力。但是这一步是人类
6、向太空领域迈出的第一步，使人类的梦想变成了现实，它显示了人类卓越的聪明才智，表明了人类高度发达的科技水平，开创了人类对宇宙探索的新纪元，这意义就非同小可，因此说这是巨大的飞跃。四、这些知识我知道1. 你知道人类是什么时候登上月球的？（1969年7月21日11时56分20秒）2、哪个国家的哪个宇航员第一次登上月球？（美国、阿姆斯特朗）3、月球和地球相距多远？（38万多公里）4、月球的直径是多少？（3476公里）5、关于月球的来源有哪些说法？（月球被俘获说、地月同源说、地球分裂说、 月球 宇宙飞船说）6、月海是海吗？（不是，是平原）你知道月球上有哪些可以利用的资源？（土壤、岩石、硬金属、发射性物质、磁场等）人到了月球上为什么会这么轻？（因为月球引力小）在月球上能看见地球上的什么建筑？（万里长城）月球是行星吗？（不是，它是地球的卫星）五、拓展延伸人类第一次成功地探访月球已是四十三年前的事了。时光飞逝，时至今日，人类向宇宙迈进的步伐从没停止过。那么，你知道我国最近有没有探索宇宙的计划呢？六、作业1、7下面的情境，展开想像，写一段不少于二百字的短文。20年后，假如你已经成为我国一名优秀的宇航员，你驾驶着宇宙飞船登月，你有什么感受?你会在月球或别的星球留下什么足迹?