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1、精品1、如何理解黄河是“摇篮” ，是“屏障”？把黄河比喻为“中华民族的摇篮” ， 是中华民族的发祥地， 中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。把黄河比喻为“民族的屏障” ，侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言。黄河天险在地理上可作为军事屏障， 黄河的伟大坚强精神， 更足以成为民族精神上的城防， 这是中华民族抵御外侮的制胜法宝。2 、如何理解黄河“向南北两岸 / 伸出万千条铁的臂膀” ?从全句看， 这是一个比喻句，把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是巨人的躯干，黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀” 。如此巨人， “一泻万丈，浩浩荡荡”体现了气势磅礴、勇不可
2、挡的气度和力量，正足以激发民族的精神和信念。3 、你认为这是一条怎样的黄河？雄伟壮观，气势磅礴，勇往直前，坚不可摧 4、这首诗歌是从什么角度表达强烈的爱国主义感情的？诗是从歌颂黄河、 赞美中华儿女的角度来表达爱国之情的。 因为黄河是我们伟大的中华民族的象征。5 、结构 ：- 可编辑 -歌词郡分望黄河颂黄河抒壮志厂直奔东南惊涛澎湃油流I宛转力劈中原（中华民族的旌量回 中华民族的鼻律千万条铁的管膀发扬氏族精神增强氏族观念6、本文从哪几个方面赞颂黄河的精神？自然特点（奔向东南一一结成九曲连环）地理特点（从昆仑山下一一劈成南北两面）历史贡献（啊！黄河一一发扬滋长）7、朗读“颂黄河”部分，思考：诗人从几
3、方面来歌颂黄河？黄河养育中华民族黄河保卫中华民族黄河激励中华民族8、“望黄河”这个层次中，诗人望黄河的视角有哪些？这样写有什么作用?远镜头近镜头俯瞰纵向横向远近结合，纵横交错，构成了一幅雄浑开阔、气势磅礴、一往无前、势不可挡、坚不可摧的黄河立体画卷。9 、开头的朗诵词的作用是什么？歌颂黄河的英雄气魄及其所表现的我们伟大而又坚强的民族精神。10、“颂”前对黄河的描绘有什么作用？为“颂”蓄势11 、歌词反复出现 “啊！黄河！”有何作用？（ 1 ）使得歌词主体部分层次分明，结构清晰： 即“颂黄河”部分可清楚地划分为 “黄河养育了中华民族”， “黄河保卫了中华民族”， “黄河还将激励着中华民族”三个层
4、次。 由实到虚，逐步深入。（ 2 ）有利于直抒胸臆，直截了当地表达对黄河的礼赞之情。简而言之：加强了抒情语气，又体现了诗歌的内容层次。12 、序曲部分和尾声部分之间有什么关系？各自的侧重点是什么？本诗首尾呼应，但序曲部分重点在“黄河”上，尾声部分重点在“中华儿女”上。13 、用简洁的语言概括“绘黄河”部分所写的内容及其作用。从三方面实写黄河之景，表现颂歌气势，为“颂黄河”蓄势。精品14 、根据“序曲-主体-尾声”三个部分，划分层次并能概括大意序曲 黄河伟大坚强主体望黄河颂黄河尾声学习黄河精神15 、诗人反复吟唱：“啊！黄河！”， 我们应该怎样来读出这三层的情感与气魄呢？是摇篮，舒缓深沉是屏障，坚强有力是臂膀，高亢激昂16 、这首诗歌的主要内容是歌颂黄河，在歌颂前对黄河进行了一番描绘。你觉得这些句子表现了黄河的什么特点 ？一往无前、无坚不摧的气魄- 可编辑 -