《人教版一年级数学下册《.认识人民币简单的计算》研讨课教案_15.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版一年级数学下册《.认识人民币简单的计算》研讨课教案_15.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 认识人民币教学目标1初步认识小面值人民币，能准确识别小面值得人民币。分重难点重点：认识较小面值的人民币。难点：理解元、角、分之间的十进制关系。教法与学法教法：引导探究法学法:自主探究与合作交流相结合的方法。教学准备多媒体课件、信封、人民币学具。 教学过程一、导入新课同学们你们认识钱吗？（认识）那么，钱有什么功能呢？可以买故事书，可以买本子，可以买铅笔，可以买旋笔刀你们要从小就养成不乱花钱，勤俭节约的好习惯。钱的作用好强大啊。买东西的时候，都要用到钱，我们国家的钱叫什么？（人民币）好，那么今天咱们就一起来认识一下人民币（板书：认识人民币二、探索新知好，今天老师带来了这么多人民币，我们国家的人民
2、币的面额可真多！有些是纸做的，叫做纸币，有的是金属做的叫硬币。这些人民币你们都认识吗？好，每个小组的小组长，打开你们的小组的纸盒，小组内辨认一下你们组的人民币，并数一数你们组里有多少的人民币吧， 谁能介绍一下你们组的人民币呢？一组：我们这里的是一元钱，（你说的可真好，）二组：我们这里的是一角的，（你观察的真仔细）三组，我们这里是一角的（硬币）哦，这位同学说出了一角纸币四组，我们组这里是一分的。（你表达得这么清晰流畅，真棒）头像（这个头像，毛泽东，我们爱护人民币，就表示我们热伟大的祖国，我们要人民币（不乱涂乱画乱折）。刚才小朋友介绍了这么多人民币，那么，有哪位小朋友根据咱们之前学习的知识能将它分
3、分类呢？（分两类，可以分为纸币和硬币）哦，这是根据人民币的材质（分三类，可以分为，元，角，分）而元、角、分是人民币的单位-板书（单位：元，角，分）有一元的，一角的，一分的，而，元，角，分是人民币的单位。单位是多少，就代表着不同的价值。（板书，单位）小朋友观察的真仔细，咱们人民币上还有许许多多的图案，你们可以交换观察一下其他组的人民币是什么样的呢？老师，不好，为什么呢？因为价值不一样，我们不愿意和他们换。那怎么办呢？二组组长你有办法吗？1元等于10角，10角就等于1元。他们拿10个一角跟他交换，二组，你们同意吗？（同意）（看看是否还需要表演再定）板书那老师有个小提议，你现在是一元了，来，二组的同
4、学来扮演一角，同学们现在能换了吗？（不能），为什么，哦，还不够十个是吧，谁愿意来帮帮他们？来，你们两个也来扮演一角。一边是一元，一边是10角小朋友，现在能换了吗？能！原来，一元=10角（板书）好，谢谢大家。（钱交换）三组和四组交换，你们愿意交换吗？不愿意，那怎么办呢，拿十个一分换一角。老师明白了，原来，一角等于10分（板书）（咱们班小朋友懂得可真多，看来大家都认识人民币，都是聪明三、 巩固练习大家不但认识了各种小面值的人民币，而且还知道了元、角、分之间的换算关系，现在我们来做闯关游戏。第一关：认识人民币完成教材第53页“做一做”第一题先学生在书上完成，在请学生板演第二关：兑换人民币完成教材第53页“做一做”第2题学生抢答、四、 课后小结同学们，这节课你们都有什么收货（学生谈收获）同学们收货真不少