《冀教版二年级语文下册《四单元15 小马过河》课件_12.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版二年级语文下册《四单元15 小马过河》课件_12.ppt（19页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、学习目标,1、有感情地朗读课文，理解动物们说的话。 2、理解课文内容，读懂故事，能用自己的话讲一讲这个故事。,初读课文，整体感知,1、小马为什么要过河？ 2、小马在过河时遇到了什么困难？ 3、小马在过河前都问了哪些朋友？,小马为什么要过河？（事情的起因）学习第1，2自然段,小马第一次帮妈妈干活， 把麦子驮到磨坊去。,有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？” 小马是怎么回答的？ -小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。” 这里有个反问句，你能找出来吗？ -怎么不能？也就是当然能。,从以上小马和妈妈的对话，可以看出小马是个什么样的孩子呢？,小马是个热爱劳动，很乐意帮妈妈
2、做事的孩子，它很勤劳。,小马过河时遇到了什么困难？学习第3自然段,小马遇到困难首先想到的是什么？,从这可以看出小马有没有动脑筋呢？ 可以看出小马不爱动脑筋，遇事就依赖别人，不自己试一试。,小马都先后问了哪些朋友呢？学习第4，5，6自然段,这些朋友分别说了什么？,请注意朗读时的语气。 牛伯伯说话时的语气怎样？ （不慌不忙，语速较慢） 松鼠说话时的语气怎样？ （很着急，语速较快）,品读课文，深入理解,说一说下面两句话中意思相近的词语。 1、小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去。 2、小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。 立刻-连忙-马上 用“连忙”造个句子。,到底听谁的好呢？,唉！还是回家问问妈妈吧！,妈妈对小马说了什么话？学习第7自然段,你认为老马的哪句话让你最受教育？ 孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。,小马听了妈妈的话后，怎么做了？学习第8自然段,为什么对同一条河来说，老牛说浅而松鼠说深呢？,句式练习,因为小马既不像 （老牛那样高大）， 也不像 （松鼠那样矮小）， 所以小马觉得河水既不像 （老牛说的那样浅）， 也不像 （松鼠说的那样深）,小马过河告诉我们一个什么道理？,遇事要动脑筋，亲自试一试。,想象一下,小马回来后会对妈妈说些什么？,你能用自己的话讲一讲小马过河的故事吗？,