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1、比天空更宽阔的是人的胸怀 ” 。所以，你性格开朗、活泼可爱，用乐观感染着周围的同学；你尊敬师长，关心集体，学习自觉，尽量做到让家长老师宽心。各科成绩不太拔尖，但平衡。如此可爱的学生，老师希望你能坚定信心，有迎难而上的勇气，争取学习成绩有大的突破。组织者，支持者和参与者。我们的任务不再是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境和条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，帮助学生去体验、去探究。为达成这样的目标，我们要放低姿态，与学生平等对话，倾听他们的需要；要尊重学生的体验和判断，不用既定的结论代替学生的性情泼辣，热情大方的你，让我想到一句歌词： “ 该出手时就出手，风风火火闯九州。 ” 大有巾帼不
2、让须眉的气势。思维活跃，创造力强，对于任何的挑战都能主动出击，把握住每一次机会，虽每一次未必都能成功，但你挫折打不倒你 “ 我永远是最棒的 ” 的信心，你总能调整前进的步伐，不断进取。谢谢你看完全篇文本，希望所编写的内容对你有所帮助！你有好的想法和见解可以编辑文档添加上去。文件名组织设计工作标准序码一、组织的目标性使组织内各部分于公司整体经营目标下能充分发挥能力而达成各自目标。二、组织的成长性考虑公司的业绩经营与持续成长。三、组织的稳定性随着公司成长而逐步调整组织是必要的，但经常的组织、权责、程序变更将使员工信心动摇。四、组织的简单性组织的简单将有助于内部协调与人力分配。五、组织的弹性保持基本形态，又能配合各种环境条件的变化。六、组织的均衡性各部门业务量的均衡，将有助于内部的平衡与分工。七、指挥的统一性一人同时接受二位以上主管管理，将使其产生无所适从的感觉。八、权责明确化权责或职责不清将使工作发生重复或遗漏、推诿现象，易使员工产生挫折感。九、作业制度化明确的制度与标准作业可减少摸索时间，增加作业效率。执行部门责任人（签名）