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1、第六课古代世界的战争与征服教学 目标1、知识与技能（1）波斯帝国的形成与希波战争，亚历山大大帝东征和帝国的建立， 罗马帝国的扩张与文化传播等史实（2）利用当代世界地图，查找亚历山大帝国和罗马帝国的版图，培养学生运用地图辅助学习历史的能力.（3）比较希波战争、亚历山大东征、罗马帝国扩张的异同点，培养学生综合分析历史问题的能力.（4）探讨罗马帝国的扩张与文化传播的联系，培养学生全面辩证地看待战争影响的能力.2、过程与方法（1）选用故事导入，然后米用图片、地图辅助、图表归纳、课堂讨论等方式充分开 展师生互动活动，探讨古代文明的传播与发展.3、情感态度和价值观（1）通过本课学习，使学生认识到战争从未在
2、人类生活中长时间地停留过，战争与文化紧密关联， 一般地来说，战争具有强烈的破坏性，会给人们带来深重的灾难.但是它也有积极的作 用：一次猛烈的战火之后， 随之而来的往往是文化的传播与渗透 .增强学生反对一切非 正义战争，积极维护人类和平的愿望，并能对战争的后果做出比较客观的价值判断.使学生认识到战争与文化的联系，认识到战争中有正义和非正义之分，增强反对一切非 正义战争，维护世界和平的愿望 .教学 重点、难点重点：亚历山大大帝的东征，罗马帝国的扩张和文化传播难点：如何辩证地认识罗马帝国扩张的影响教学 环节导学过程学习过程导 入 新 课提问：有一项重要的体育比赛项目叫马拉 松长跑，同学们知道它的长度
3、吗？大家知 道它是怎么来的吗？根据平时积累的知识作出回答.落 实 课 标1、希波战争多媒体展小公兀前 6世纪-公兀前5世 纪的波斯图请同学们阅t课文第 36页和地图了解波斯帝国的形成、扩张及希波战争的结果.波斯帝国形成的时间、民族和地区；波斯帝国征服的地区；希波战争发生时间、次数和最后的结果； 希波战争中希腊取得了胜利，那么希腊取 胜的原因有哪些？阅读教材，掌握并了解希波战争相关的知 识点；读图，明确波斯帝国的疆界及所包 括的地区，从而得出它是个地跨欧亚非三 洲的帝国.总结:希波晟争在世界史上影响深远 它是东西方文明各自发展之间的一次 S3；此后世界文明发展格局便逐渐 形成了东西方文明并立共存
4、之势，一 直延装至今.2、亚历山大大市东征亚历山大16岁时就跟随父亲四处征 战，终于控制了希腊.他父亲曾感叹：“我 的孩子，征服属于你的领土吧，马其顿对 你来说实在太小了！”不久，他继承王位 开始了征服.把世界当作自己的故乡亚历山大大 帝指导学生阅读教材和地图，了解马其顿的 强大、亚历山大东征的过程和帝国的建立 （定都和范围）展示材料，请同学们根据材料归纳亚历山 大东征对世界产生了什么影响？过渡：亚历山大大帝死后，他的帝国 土崩瓦解。公元前146年，希腊也被 后来崛起的罗马所征服，一个新的大 帝国踏着扩张的步伐走上7由史的舞 台！3、罗马帝国的扩张与文化传播学生讨论归纳得出答案：战争的正义性；
5、 希腊军民的英勇战斗.，讨论希波战争的影响.看教材，理清线索.根据图片所展示的箭头归纳亚历山大大帝东征的过程学生根据图片归纳东征的路线分析材料得出结论：伴随着东征，希腊文 化传播到东方，东方文化棒透到希腊文 化，东西方文化得到了交流和发展.读地图罗马的扩张，了解罗马最大的疆 域及其时期；看插图.罗马古道和引水渠以及第38页小字认识归纳罗马黄金时代的概况.回忆中国历史.的“丝绸之路”、自由阅斯卡内容，认识罗马帝国的对外交往.结合亚历山大东征的影响，如何认识理 解罗马帝国的扩张的影响？看课文第39页小字，了解罗马罗马文化 传播的表现.学生看书本归纳整理讨论并形成认识战争充满着暴力，同时客观上传播了文化文化得以 保存和传 播古代战争.征服和统治，使得各地区 特有的文化相互渗透，古代的文明也因 此得到了不断地传播,战争给人民带来 了灾难，也是世界的灾难，今天世界 文明的发展需要和平，让我们共同呼噢和平，维护和平吧！资源；设计问题，培养学生的自学、分析教学札记教学中整合教材，用图片和文字材料，拓展能力，学习运用历史的眼光来分析历史与现实的问题.需探讨的是如何将亚历山大大帝东征与罗马帝国的扩张一目有机联系在一起.