《部编本小学语文二年级下册第一单元预习课.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编本小学语文二年级下册第一单元预习课.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 二 年级下册 一 单元集体备课教案课题春天课型单元预习课时1主备人王晓慧教学目标1.认识63个字、1个多音字、6个词语；会写34个字、35个词语。在生活中有主动识字的愿望。2.正确、流利的朗读课文，能读准句子的语气和句子中的重音。背诵古诗二首赋得古原草送别。3.能用自己的话描述春天的美丽景色，借助插图说清楚主要情节；感受春天的美好，能用自己的方式表达对春天的热爱。4.积累语言；能仿照例句的格式说句子。5.学会通过图书目录了解信息，有阅读整本书的兴趣。教学重、难点读好句子的语气和句子中的重音。通过朗读引导学生感受春天的美好，激发学生热爱春天、热爱大自然地思想感情。整合内容教 学 过 程二次修改
2、 一、激趣明主题1（课件出示春天景色的配乐图片）同学们，猜一猜，这是哪一个季节？（春天）2.如果要把图片里的景色用一个词语来代替，你会把哪个词填在横线上？（出示： 的春天。）（例：“姹紫嫣红、鸟语花香、美丽” ）3.（听了你们的词语，老师觉得春天很美丽）谁来说一说春天美在哪里呢？（学生的答案能抓住春天景物的特点即可。）4.从你们的话里我听出了你们对春天的喜爱，今天就让我们一起去寻找春天。（出示课题幻灯片，板书：春天）2、 圈画认字词（一）古诗两首1. 小朋友们，你们喜欢放风筝吗？你们是什么时候去放风筝呢？让我们一块儿去看看诗人高鼎笔下儿童放飞风筝的情景吧！2. 听范读，边听边画出文中的生字，注
3、意生字的读音。3. 检查自读情况：指名读古诗，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。大诗人贺知章笔下的柳树又是怎样的？1.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。2.自读古诗，出示自读提示：请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、读通句子。3.检查自读情况：指名读古诗，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 （2） 找春天1.观察下列图片, 猜猜下面几幅图是什么季节？（春天）春姑娘藏在哪里呢？让我们一块儿去找找吧！2.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。3.自读课文，出示自读提示：请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。4.检查自读情况：指名读课文，同学互评：字音是否正确，句
4、子是否通顺。 （三）开满鲜花的小路1、出示图片：这是一条什么样的小路呢？今天,老师就要带大家走上这条小路，看看在这条小路上有着什么样有趣的故事！2.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。3.自读课文，出示自读提示：请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。4.检查自读情况：指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 （四）邓小平爷爷植树1.邓小平爷爷曾指出：“植树造林，绿化祖国，是建设社会主义，造福子孙后代的伟大事业，要坚持20年，坚持100年，坚持1000年，要一代一代永远传下去。”让我们就走进课文看一看邓小平爷爷是如何植树的。2.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的
5、读音。3.自读课文，出示自读提示：请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。4. 检查自读情况：指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。3、 自读悟文意1. 再读课文，读通句子。2. 出示预习卡，完成填空，初步感知课文内容。（1）读一读，填一填。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。咏柳这首诗描绘的是 季节的景色。（2）练一练：课文学得怎么样，把空填上才算棒！春天来了！我们_到了她，我们_到了她，我们_到了她，我们_到了她。她在柳枝上_，在风筝尾巴上_；她在喜鹊、杜鹃嘴里_，在桃花、杏花枝头_（3） 长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被鼹鼠先生无意中漏在路上，第二年春天，出现了一条开满鲜花的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。 表现了小动物之间和谐相处的美好景象。（4） 练一练：课文学得怎么样，把空填上才算棒！这一天，碧空如洗，_。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外_。只见他手握铁锹，_地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯_。4、 指导写字词绿：右边的“录”，下面不是“水”。柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。格：右边是“各”，不是“名”。局：下面不是“可”。5、 板书设计 的 春 天绿 柳 格 局