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1、走进神话世界三年级课外阅读指导课【设计意图】 神话故事是宝贵的民间文化瑰宝，故事浅显易懂，读这样的故事，要引导学生爱读、会讲，设法让学生浸润到这种民间文化的氛围中去，从中感悟、熏陶，直至喜爱，从中学会善良、坚强、勇敢，为理想永往直前，对世界充满想象和幻想。为了达成这种预想，我首先引导学生掌握阅读方法，自主合作、扶放结合，以阅读方法指导贯穿始终，让学生有条理地进行阅读，同时引导学生围绕神话中感人或有趣的细节，阅读体验交流，走进神话世界，并发挥想象和幻想，分享神奇，积累语言，发展语言。【教学目标】1、向学生推荐有关中国神话故事，通过阅读、了解、感受中国古代神话故事的丰富多彩。2、指导学生了解课外阅
2、读方法，提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。3、通过阅读神话故事，让学生从中了解中国悠久的历史、灿烂的文化、古老的文明，感受母语文化的璀璨与美好。【重点难点】 重点：通过阅读神话故事，掌握阅读神话故事的方法，感受神话故事的丰富多彩，让学生从中了解中国悠久的历史、灿烂的文化、古老的文明，感受历史文化的璀璨与美好。难点：在阅读中感受神话故事的神奇；掌握读懂神话故事的方法；能将所学到方法运用到平时的阅读中去。【课前准备】1、学生阅读中国神话故事，每位同学带一本自己最喜欢的神话故事书。2、课件、故事盘古开天地。【教学过程】一、创设情境，感知神话人物。1、播放动画哪吒闹海喜欢这部动画片吗？一起大声喊
3、出它的名字哪吒闹海，它选自中国古代神话故事封神榜。同学们，你们都读过哪些神话故事呢？指名说。 2、知道这么多神话故事，大家真了不起！在这些神话人物中，你最喜欢谁？为什么？（引导说话说出人物形象，特征，性格特点等）3、同学们说的真好，古时候，科学不发达，很多事情人们无法解释，以为神在起作用呢！其实神就是人们心目中的英雄，在神话里，他们本领高超，身上都有一种神奇的魔力，能够实现人们的幻想，这是说神话故事具有丰富的想象力。今天让我们一起走进神话世界，感受神话故事的丰富多彩。二、学生初读，感知故事。那我们怎样阅读神话故事收获更大呢？(1)速读盘古开天地，知道主要内容请同学们拿起手中的阅读纸，快速阅读盘
4、古开天地这个故事，说一说故事主要讲了什么？在这个故事中，你最喜欢哪一个情节呢？（指名交流）(2)喜欢神话故事，不能仅仅知道故事的情节，要想领略神话故事的丰富内涵，要细细品读词句，有时还要结合文字，展开大胆的想象。三、学习方法，品读故事。1、请同学们大声朗读故事的一、二自然段，遇到好的词语和句子，可以把它画下来。这种读书方法叫做做记号。板书：做记号 读后学生汇报： 在这段里你还有什么发现？生：这一段有意思相反的词语：轻而清重而浊 上升下降师：不仅有反义词，还有近义词呢！渐渐缓缓慢慢 2、天地分开之后，盘古做了什么事？齐读第三自然段。 人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。 同学们，我
5、们合作来读一读，感受他身体发生的巨大变化。一边读一边想，你脑海中出现了什么画面？师：他呼出的气息生：变成了四季的风和飘动的云 他发出的声音化作了隆隆的雷声 他的双眼变成了太阳和月亮 他的四肢变成了大地东、西、南、北四极 他的肌肤变成了辽阔的大地 他的血液变成了奔流不息的江河 他的汗毛变成了茂盛的花草树木 他的汗水变成了滋润万物的雨露学生交流想象的画面。小结：你们的想象力真丰富，一边读一边想，脑海中就出现了一幅幅丰富的画面。板书：想画面那就让我们运用想画面的读书方法，继续放飞我们的的想象，盘古的身体还会变成什么？学生交流3、想着想着，盘古仿佛来到了我们的面前，这时候你一定有很多话想对盘古说，请在
6、阅读纸空白处写下感受。（生汇报）读神话故事时在你感触最深的地方写下感受也是个好习惯。板书：写感受小结：我们这样一读啊，书中的人物好像活了过来，情节也更生动了，我们仿佛身临其境，这样读书才会越读越有趣呢。4、总结读书方法：我们刚才是怎么读盘古开天地这个故事的呢？书中好的语言，可以划下来；精彩的情节可以反复读，并展开想象；有了感受可以写下来，感受深刻的地方要有声有色的读读，实在喜欢还可以背背。相信同学们在平时的阅读中，都带着这样的方法读书，收获一定会很大的。四、运用方法，拓展阅读。 1、课前老师请每位同学各带了一本神话故事书，现在就请大家拿出自己的书，选择一个你最感兴趣的神话，用刚才的阅读方法读一读。让我们一起比一比，谁的读书收获最大？2、学生阅读自己喜欢的神话，教师巡回辅导。3、小组内交流阅读收获。4、全班交流，教师评价。谁愿意和大家一起分享你的收获？（指名回答）还有谁也读过这个故事？谈谈你的感受？小结：大家这么快就掌握了老师教的方法，真棒！五、总结全文。我们读过的故事只是神话世界中的一朵小浪花，神话故事很多很多：孔雀神女、螺洲的故事、杜鹃啼血、宝葫芦等等。神话故事就是中华文化的巨大宝库，希望大家持之以恒，与更多的神话，更多的好书做朋友。六、布置作业。 积极阅读神话故事，认真完成“神话故事阅读卡”。神话故事阅读卡故事名称主人公优美语句精彩情节我的感受