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1、人教版三年级下册语文园地五展示台【教学背景】三年级学生，心中已有叛逆的小萌芽，常以自我为中心。很多同学觉得自己现在所得到的是理所当然，父母的给予和付出也是理所当然的，感恩意识较为淡薄，且很容易跟父母发生冲突，顶撞。【教学目标】通过实践活动,让学生会用口语、朗读、习作等形式对学生进行感恩教育，引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，并在日常学习生活中体现报恩之行，让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，始终保持一颗感恩的心。【教学重难点】在汇报展示活动中能表达真情实感。【设计理念】选择自己的方式,根据本班教学实践,灵活选择展示的方法和方式。在展示的过程
2、中,可引导学生进行交流,使学生在交流中互相启发,互相学习,共同进步。把成果展示与对综合性实践活动的总结和反思结合起来。引导学生回顾本次活动的过程,把活动成果与参与程度态度、合作意识等各方面结合起来,进行适当的自我评价和相互评价。同时巧妙引导学生认识到自己的不足之处处,激励他们在今后的学习中争取做得更好。这样,学生就成了学习的主人。【课时安排】1课时【活动准备】PPT、微课，让学生课前准备好自己要展示的东西（卡片，诗歌，照片等）【活动过程】一、激发情趣，启发谈话（一）巧设疑问你们知道今年的5月13号是什么日子吗？（母亲节）你们在这一天都做些什么事情呢？（2） 引出主题1、 所以大家能够猜出我们今
3、天综合性活动给的主题了吗？2、 是啊，我们要“知恩于心，感恩于行”。很多时候，我们已经习惯了父母的关爱，并且认为这些都是理所当然的，因此，渐渐忘记了感动，忘记了说声感谢，也渐渐忘记了幸福的感觉。所以，老师希望通过今天的活动，让每个人都知道，其实生活中有很多值得我们感恩的人，特别是我们的父母。下面我宣布，三（4）班综合性学习汇报展示活动现在正式开始，掌声有请我们的两位主持人。【设计意图】通过激趣启发谈话,让学生知道感恩的重要性,激发学生去表达对父母的爱。2、 活动过程（1） 第一篇章甜蜜的回忆 幸福拥有1、 通过活动前布置的收集照片任务，把这些照片制作成动态爱心影集来回忆“我们与父母”，并请学生
4、说说照片背后的故事。2、 总结：同学们分享的故事是朴实的，但却是感人至深的，我知道那些没有发声的同学也有着这样或者那样的感人故事，可能是无法用更华丽的语言来表达，因为感情并不是只言片语即可言喻的。（2） 第二篇章你对父母知多少1、 出示PPT的“爱的小测验”，仔细阅读调査问卷,想想你对父母了解多少,交流汇报。2、 观看一段关于父母为我们付出的小视频，引导学生感受这之间的反差。3、 设疑：我想,你们看完视频后感受颇深,如果把父母对你们的爱,和你们对父母的爱放在一个天平的两端,天平会倾向哪边呢?学生自由回答。4、 总结：是啊，我们为父母做的太少太少了，那么，从现在就行动起来吧。【设计意图】引导每个
5、人回顾自己父母的点点滴滴,感念父母之恩。（三）第三篇章悠悠父母恩，殷殷儿女情1、男女生合作朗诵诗歌感恩父母2、男生独诵写给父母的信3、总结:我深深地陷入了你们的朗诵声中，这让我感动不已。讲到这里我希望你们回家后的第一件事就是给父母一个大大的拥抱，并道一声“爸爸妈妈，你们辛苦了”。（四）第四篇章心与心的对话1、分享一个发生在唐山大地震的关于母爱的真实故事，让孩子们在故事中学会表达感恩。2、学生展示自己亲手给父母制作的卡片，并写上想对父母说说的真心话。3、知恩于心，感恩于行 全班交流并讨论如何以实际行动回报父母！4、总结：心中带着感恩，全班同学起立，举手握拳做出承诺。【设计意图】在展示的过程中,可引导学生进行交流,使学生在交流中互相启发,互相学习,共同进步。让学生知道父母之爱的伟大,有父母多么幸福。从而激发学生更爱自己的父母。三、活动总结（播放歌曲“感恩的心”）亲爱的同学们，通过今天的活动，让我感受到了你们对父母深厚的感情。40分钟课堂上的只言片语是道不尽大家对父母永恒的爱的，无论现在我们身处何方，将来身居何职，都应该在实际行动中践行着孝敬父母的诺言。伴随着这首歌，我宣布本次活动圆满结束。