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1、采薇同步练习一、知识积累1给下列加点字注音：犭严狁之故（）（）不遑启居（）我戍未定（）王事不盬（）小人所腓（）靡使归聘（）2下列四组词语中没有错别字的一组是（）A望风披糜忧心忡忡即来之，则安之世外桃园B糜糜之音纵横驰聘弥天大谎人才辈出C兵荒马乱戍马倥偬仓遑逃窜箭拔弩张D寻物启事莫名其妙沧桑巨变山清水秀3下列加点词语解释有误的一项是（）A采薇采薇，薇亦作止：句尾语气助词，无实义。B我戍未定，靡使归聘：问候C行道迟迟：很晚D戎马既驾，四牡业业：高大的样子4下列各组句中，每句都包含有通假字的一组是（）A岁亦莫止 / 我戍未定B 忧心孔疚 / 我行不来C彼尔维何 / 彼路斯何D象弭鱼服 / 小人所腓5
2、下列有关诗经常误，表述有误的一项是（）A诗经是我国最早的一部诗歌总集，共收入从西周初期到春秋中叶约五百年间的诗歌305 篇，有“诗三百”之称。B诗经为我国古典文字现实主义传统的监觞，汉代儒家将其奉为经典，列为“五经”之首；“楚辞”是我国浪漫主义文学的先河，以离骚为代表，因此又称“骚体”诗。C诗经依据音乐的不同分为风、雅、颂三部分，其中风又称为国风，艺术成就最高；诗经的形式以四言为主，普遍采用赋、比、兴的手法，与“风”、“雅”、“颂”合称为诗经六艺。D雅分大雅和小雅，作者多属贵族阶级；诗作以歌颂和维护其统治为基本倾向。采薇是大雅中的一篇。二、课文揣摩与拓展6采薇一共分为六章，概括各部分的内容：第
3、 1 章写第 2、 3 章写第 4、 5 章写第 6 章写用心爱心专心1全诗体现了7阅读 4、 5 两章，完成下列题目（ 1）“彼尔维何，维常之华。彼路斯何。君子之车。”简析这四句诗表现的内容及作用的艺术手法。内容：艺术手法：（2）“牡”在诗中指驾车的雄马，其本义是，其反义词是。请写出含“牡”或其反义词的成语：。（ 3）请结合“四牡骙骙”、“四牡翼翼”“四牡业业”“象弭鱼服”等诗句，说说本诗描写战争面的特色：。8阅读下面诗经里的一首诗，完成诗后的题目。秦风兼葭蒹葭苍苍 ，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄 从之，道阻且长；溯游 从之，宛在水中央。兼葭凄凄，白露未晞 。所谓伊人，在水之湄 ，溯洄
4、从之，道阻且跻 ；溯游从之，宛在水中坻 。兼葭采采，白露未已 。所谓伊人，在水之涘 。溯洄从之，道阻且右 ；溯游从之，宛在水中沚 。【注释】苍苍：茂盛的样子。下文“凄凄（同萋萋）”“采采”都与“苍苍”的意思相同。溯：在水中逆流而行或在岸上向上行走。洄，曲折盘旋的水道。游：通“流”，直流的水道。晞（x）：晒干。湄（ mi ）：岸边，水与草交接的地方。跻（j ）：升高，意为地势越来越高，行走费力。坻（ch）：水中高地。未已：未干。已，止。涘（ s）：水边。右：迂回弯曲。沚（zh）：水中高地。（1）这首诗的主旨，历来说法不一。细读全诗后，选出比较合理可信的一项（）A讽刺秦国君主不用周礼，不能纳贤求士
5、。B描写追求“在水一方”的“伊人”，“伊人”泛指一般的人。C描写对朋友（“伊人”）的思念之情。D描写热恋者对意中人的急切追求和可望而不可即的惆怅失望的心情。（ 2）这首诗与诗经中其他许多诗篇一样，各章有的句子重复，有的只更换一两个字。这种表达形式有什么好处？答：。（3）把第 1、 2 两章改写成新诗。用心爱心专心2第 1章：。第 2章：。采薇课后作业答案1略； 2D； 3 C； 4 C；5 D；6第 1 章：戍卒为抗击外族的侵犯，背井离乡，久不得归而产生的悲伤。厌战和对外族的仇恨。第 2、 3 章：军旅生活之苦。第 4、 5 章：战争场面。第 6 章：戍卒归途中悲伤痛苦的心情。全诗：普通士兵在
6、离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤痛， 表达了对战争的不满和对故乡的思念。7（ 1）内容：由驻防地盛开棠棣之花的环境，引出将帅所乘的高大兵车。艺术手法：以环境的优美反衬战争的激烈；设问手法，自问自答，引出描写对象。（2）雄性的鸟兽牝牝鸡司晨、牝牡骊黄牡牝不分。（3）本诗十分注重用具体生动的细节来展现战争生活的图景。诗人对战争场面的描写，并不是直接写刀光剑影和厮打拼杀，而是写战马 “业业” ，“骙骙” “翼翼” ，写“象弭” “鱼服”，让人想象到战争的惨烈。8（ 1） D（ 2）这种表达形式，环环相扣，层层递进，有助于强调事物的特征，突出人物的性格，渲染环境气氛，还能增强诗歌的音乐性和节奏感，形成一种回环往复的韵律美。（ 3）略。用心爱心专心3