《人教版三年级数学下册《.面积公顷、平方千米》研讨课教案_19.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版三年级数学下册《.面积公顷、平方千米》研讨课教案_19.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课题：公顷的认识教学内容：公顷的认识教学目标： 1.使学生了解测量土地面积的常用单位公顷，知道公顷和平方米之间的进率，并能进行简单的换算。2.结合实例，使学生形成1公顷的初步表象。3.结合学习过程，使学生经历从实例到表象建立的过程，积累一定的数学基本活动经验。教学过程：一、复习旧知，导入新课。欢迎来到我们的课堂，今天我们来共同探讨、分享公顷的认识一课。一起来看“亮眼找错”，自己默读，找出错误。谁来说？谁还想说？你们都觉得这几个单位用得不对是吗？1平方厘米、1平方分米、1平方米分别表示多大的面积呢？我们一起来回顾一下：1平方厘米是边长1厘米的正方形面积；1平方分米是边长1分米的正方形面积；1平方
2、米是边长1米的正方形面积。边长1厘米的正方形面积就像我们的一个指甲盖;边长1分米的正方形面积就像粉笔盒的一个面;边长1米的正方形面积就像办公桌桌面的大小。大家都摸一摸、想一想，感受1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小。我们一起来改一改：昨天，小马虎坐在一张 1 平方分米（平方米）大的方桌旁吃饭，他一不小心磕掉一颗1平方米（平方厘米） 的大门牙，小马虎赶紧用一块2 平方厘米（平方分米） 大的手帕捂着嘴往医院跑老师再考考大家，注意联系实际想一想：橡皮一个面的面积约4(平方厘米 )；数学书封面面积约5(平方分米 )；教室地面面积约50(平方米 )；校园的占地面积约2( )这个空填平方厘米、平方分米
3、、平方米都不合适，我们不知道填什么，先填上？吧。(设计意图：我用“亮眼找错”这一过程，唤醒学生面积单位平方厘米、平方分米、平方米学习中积累的经验，有意识引导学生从以前学习中汲取有价值的经验，来构建“1公顷”这一面积单位，最终帮助学生不但在数理层面上与“平方米”取得联系，而且在直观层面上更好地为形成“1公顷”的概念打好基础，突出了经验的链接价值。)二、新授。接下来我们轻松一下，一起来欣赏一些美景图片：天安门广场是世界上最大的城市中心广场之一，占地面积约44公顷。上海世博园占地面积500多公顷。布达拉宫位于拉萨市，建筑面积约13公顷。杭州西湖是中国最著名的风景游览胜地之一，湖面面积约650公顷。“
4、鸟巢”的占地面积约20公顷。南京明孝陵占地面积大约是 170公顷。秦始皇兵马俑一号俑坑总面积约 1.426公顷。北京中华世纪坛占地面积大约是 4.5公顷。在计量这些地方的面积时，都用到了相同的面积单位公顷。那我们来猜想刚才那个问题：校园的占地面积约2(公顷）。那1公顷有多大呢？规定：边长是100米的正方形面积是1公顷。8个人手拉手大约是10米，80个人手拉手大约是100米,400米跑道围起来的面积大约是1公顷，思考：1公顷等于多少平方米吗？10010010000（平方米），1公顷10000平方米我们学校长120米，宽80米，12080=9600（平方米）因为 9600平方米10000平方米所以
5、 9600平方米1公顷，也就是说，我们学校的面积还不到1公顷。现在，我们再来看这道题：校园的占地面积约2(公顷)我们一起来看（巩固提高）：在括号里填上适当的单位。 （1）课桌面的面积约20 ( 平方分米 )（2）休闲广场的面积约6 ( 公顷 )（3）教室地面的面积约60 ( 平方米 )（设计意图：利用“猜想-验证校园的占地面积”这一过程，从生活问题引入，激发学生的学习兴趣；在设计中我还注重设计实践活动（摸一摸、想一想、计算学校面积、手拉手等），丰富学生的感性经验；在教学中，我还选取学生熟悉或标志性的场景作为素材，以帮助学生将土地面积单位的学习与日常生活建立联系。）2、我们学过的面积单位有平方厘
6、米、平方分米、平方米、公顷，它们之间的进率分别是100、100、10000，（1）北京的故宫博物院占地面积约72公顷，合（720000 ）平方米。它是世界上现存规模最大、保存最完整的古代宫殿建筑群。（2）颐和园占地面积约2900000平方米， 合（ 290 ）公顷。（3）大明湖是济南三大名胜之一，景区占地面积约103公顷，合(1030000 )平方米。3、 拓展提高老师有一个难题，敢不敢挑战一下自己，一起来看一间教室的长是8米，宽是6米，多少个这样的教室面积大约是1公顷？自己试着做一做。1公顷=10000平方米 86=48（平方米） 1000048208（个）不要忘记答语呀！（设计意图：在练习环节，主要分为两个层次，基本练习包括填写单位和单位换算的习题，关注基础知识和基本技能的理解与掌握；计算“多少个教室面积大约是1公顷？”这一题目，更具体解决问题与经验积累的意图，具有丰富1公顷面积表象的价值。）四、这节课你有什么收获？看来大家的收获都不少，老师希望大家今后在学习生活中都养成多观察、勤动脑的好习惯。板书设计： 公顷的认识 边长是100米的正方形面积是1公顷。 1公顷10000平方米