《人教版三年级数学下册《0.总复习解决问题》研讨课教案_11.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版三年级数学下册《0.总复习解决问题》研讨课教案_11.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、简单的组合教案年级：三年级课题：简单的组合课时数：1教材解读：学生在上一节课已经学习了简单的排列和组合，对有关排列组合的问题有了一定的认识。例3的教学是通过探索四个队一共要踢多少场球，学习简单的组合。在四个选项上进行组合对于学生来说有一定的难度，因此需要给学生提供充分实践的空间和时间，使学生在亲自实践中突破难点，获得新知。教学目标知识与技能：通过观察、操作、试验等活动发现简单事物的组合数。过程与方法：培养学生初步的观察、分析能力和有序地、全面思考问题的意识。 情感态度价值观：体会数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意识.教学重难点重点：经历探索简单事物两两组合规律的过程难点：能有序地、全面
2、地思考问题，准确地计算出组合数。教学板块教师指导活动学生学习活动设计意图第一板块：质疑导学通过预习，你知道了什么？有什么收获？还想知道什么？学生独立回答。明确学习目标第二板块：点拨助学每2个球队踢一场， 一共要踢多少场？ 小组合作从学生熟悉的生活情境入手，让学生体会到数学来源于生活，又将应用于生活，培养学生的合作能力。第三板块：探究解疑教师用多媒体演示：1、4个球队排成方形2、4个球队排成一条线学生汇报 通过学生独立思考、自主尝试，以小组为单位进行讨论，让学生真正理解并掌握解决问题的第四板块：分层测练课本上做一做学生独立完成练习，巩固新知，加深学生对新知识的理解和运用。第五板块：应用升华4. 买一个拼音本5角钱，可以怎样付钱？学生独立完成拓展学生的思维，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。板书设计课件上教学反思