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1、精品资源课 题：简单随机抽样课时编号：S03-02-01教学目标：正确理解随机抽样的概念，掌握抽签法、随机数表法的一般步骤；教学重点：正确理解简单随机抽样的概念，掌握抽签法及随机数法的步骤。教学难点：并能灵活应用相关知识从总体中抽取样本。教学过程一、问题情境：假设你作为一名食品卫生工作人员，要对某食品店内的一批小包装饼干进行卫生达标检验，你准备怎样做？显然，你只能从中抽取一定数量的饼干作为检验的样本。(为什么？)那么，应当怎样获取样本呢？为了了解高一(1)班50名学生的视力状况，从中抽取10名学生进行检查，如何抽取呢？二、建构数学1、简单随机抽样的概念一般地，设一个总体含有 N个个体，从中逐个
2、不放回地抽取n个个体作为样本(nWN)，如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等，就把这种抽样方法叫做简单随机抽样，这样抽取的样本， 叫做简单随机样本。【说明】简单随机抽样必须具备下列特点：(1)简单随机抽样要求被抽取的样本的总体个数N是有限的。(2)简单随机样本数 n小于等于样本总体的个数No(3)简单随机样本是从总体中逐个抽取的。(4)简单随机抽样是一种不放回的抽样。(5)简单随机抽样的每个个体入样的可能性均为n/N。思考下列抽样的方式是否属于简单随机抽样？为什么？(1)从无限多个个体中抽取 50个个体作为样本。(2)箱子里共有100个零件，从中选出10个零件进行质量检验，在抽样操
3、作中，从中任意取出一 个零件进行质量检验后，再把它放回箱子。2、抽签法和随机数法1、抽签法的定义。一般地，抽签法就是把总体中的N个个体编号，把号码写在号签上，将号签放在一个容器中，搅拌均匀后，每次从中抽取一个号签，连续抽取n次，就得到一个容量为 n的样本。【说明】抽签法的一般步骤：(1)将总体的个体编号。(2)连续抽签获取样本号码。思考？你认为抽签法有什么优点和缺点：当总体中的个体数很多时，用抽签法方便吗？2、随机数法的定义：利用随机数表、随机数骰子或计算机产生的随机数进行抽样，叫随机数表法，这里仅介绍随机数表 法。怎样利用随机数表产生样本呢？下面通过例子来说明，假设我们要考察某公司生产的 5
4、00克袋装牛奶的质量是否达标，现从 800袋牛奶中抽取60袋进行检验，利用随机数表抽取样本时，可以按照下面 的步骤进行。第一步，先将800袋牛奶编号，可以编为 000, 001,，799。第二步，在随机数表中任选一个数，例如选出第8行第7列的数7 (为了便于说明，下面摘取了附表1的第6行至第10行)。16 22 77 94 3984 42 17 53 3163 01 63 78 5933 21 12 34 2957 60 86 32 4449 54 43 54 8257 24 55 06 8816 95 55 67 1978 64 56 07 8209 47 27 96 5417 37 93
5、23 7877 04 74 47 6798 10 50 71 7552 42 07 44 3849 17 46 09 6287 35 20 96 4321 76 33 50 2512 86 73 58 0715 51 00 13 4290 52 84 77 2784 26 34 91 6483 92 12 06 7644 39 52 38 7999 66 02 79 5408 02 73 43 28第三步，从选定的数 7开始向右读（读数的方向也可以是向左、向上、向下等） ，得到一个三位数785,由于785V 799,说明号码785在总体内，将它取出；继续向右读，得到 916,由于916799,
6、将 它去掉，按照这种方法继续向右读，又取出 567, 199, 507,，依次下去，直到样本的 60个号码全 部取出，这样我们就得到一个容量为 60的样本。【说明】 随机数表法的步骤：（1）将总体的个体编号。（2）在随机数表中选择开始数字。（3）读数获取样本号码。三、数学运用1、例1,人们打桥牌时，将洗好的扑克牌随机确定一张为起始牌，这时按次序搬牌时，对任何一家来说，都是从52张牌中抽取13张牌，问这种抽样方法是否是简单随机抽样？分析简单随机抽样的实质是逐个地从总体中随机抽取样本，而这里只是随机确定了起始张，其他各张牌虽然是逐张起牌，但是各张在谁手里已被确定，所以不是简单随机抽样。例2:某车间
7、工人加工一种轴 100件，为了了解这种轴的直径，要从中抽取10件轴在同一条件下测量，如何采用简单随机抽样的方法抽取样本？分析简单随机抽样一般采用两种方法：抽签法和随机数表法。解法1:（抽签法）将100件轴编号为1, 2,，100,并做好大小、形状相同的号签，分别写上这100个数，将这些号签放在一起，进行均匀搅拌，接着连续抽取10个号签，然后测量这个 10个号签对应的轴的直径。解法2:（随机数表法）将100件轴编号为00, 01,99,在随机数表中选定一个起始位置，如取 第21行第1个数开始，选取10个为68, 34, 30, 13, 70, 55, 74, 77, 40, 44,这10件即为所
8、要抽 取的样本。2、课堂练习：课本 42页练习1、2、3、4四、回顾小结1、简单随机抽样是一种最简单、最基本的抽样方法，简单随机抽样有两种选取个体的方法：放回 和不放回，我们在抽样调查中用的是不放回抽样，常用的简单随机抽样方法有抽签法和随机数法。2、抽签法的优点是简单易行，缺点是当总体的容量非常大时，费时、费力，又不方便，如果标号 的签搅拌得不均匀，会导致抽样不公平，随机数表法的优点与抽签法相同，缺点上当总体容量较大时， 仍然不是很方便，但是比抽签法公平，因此这两种方法只适合总体容量较少的抽样类型。3、简单随机抽样每个个体入样的可能性都相等，均为 n/N,但是这里一定要将每个个体入样的可 能性、第n次每个个体入样的可能性、特定的个体在第n次被抽到的可能性这三种情况区分开业，避免在解题中出现错误。五、课后练习1、为了了解全校240名学生的身高情况，从中抽取40名学生进行测量，下列说法正确的是（）A.总体是240B.个体是每一个学生C.样本是40名学生D.样本容量是402、为了正确所加工一批零件的长度，抽测了其中200个零件的长度，在这个问题中，200个零件的长度是（）A.总体B.个体是每一个学生C.总体的一个样本D.样本容量3、从3名男生、2名女生中随机抽取 2人，检查数学成绩，则抽到的均为女生的可能性是 。 欢迎下载