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1、动物儿歌整体识字课型 【教学目标】1、认识本课的16个生字以及新主题阅读我家的大花园中的生字和拓展的“虫”字旁的生字共17个。2、能够积累掌握形声字的识字方法。3、借助字源识字方法，了解汉字文化，激发学生学习汉字的兴趣。【教学课时】：1课时【教学流程】1、 热身游戏：小小模仿秀（时间：2分钟）1、师：老师带来了一个游戏小小模仿秀。当你听到动物的名字，请模仿它的样子或者声音，如果听到的是植物的名字请立正站直。2、老师说动物或者植物，学生活动。（老虎、迎春花、兔子、蛇、桃树、蝴蝶、玫瑰花）3、游戏好玩吗？（好玩），还想玩吗？（想）不要着急，这节课有好多闯关游戏等你来挑战，但是在玩游戏之前请先拿出你
2、的识字晋级卡。二、“自主识字环节”教学 “自主识字环节”对应的教学目标 教学内容与时间 学生活动方式 教学目标 一主教材动物儿歌中的16个生字以及新主题阅读我家的大花园中的生字和拓展的“虫”字旁的生字共17个。 时间：5分钟读一读认一认圈一圈测一测1、 通过学生自学（猜、蒙、想）来认字。2、 通过晋级攀登的方式提高识字兴趣。出示：晋级攀登我能行 内容 级别 共33个生字 蜻 蜓 迷 藏 造 蚂 蚁 食 粮 蜘 蛛 网 间 运 池 欢 蝴 蝶 蚯 蚓 蝌 蚪 蝈 蛐 蜈 蚣 螳 螂 蝙 蝠 蚱 蜜 蜂 正确认读1-12个生字 一星级（识字小能手）正确认读13-25个生字 二星级（识字小达人）正确
3、认读26-33个生字 三星级（识字大王）1、 孩子们自己圈、认2、教师调查自测情况三、随文识字环节 “随文识字环节”对应的教学目标 教学内容与时间 学生活动方式 教学目标 一主教材动物儿歌中的16个生字以及新主题阅读我家的大花园中的生字和拓展的“虫”字旁的生字共17个。时间：25分钟听一听读一读认一认1、通过听课文认读任务单上的词语让学生确认在识字卡中识的字是否正确。2、让学生学会在语言环境里认识生字的方法。学习动物儿歌（一）第一关：我是小小朗读者师：孩子们，你们非常了不起，老师还没有教，就已经认识了这么多的生字。那就让我们进入今天的闯关游戏，请看第一关我是小小朗读者。出示自学导航一：1、读准
4、字音，读通句子。 2、 文中隐藏了哪些小动物？ 把它们的名字圈出来吧。 1、 自读并汇报小动物，帖黑板上。2、 师生问答读3、 男女生问答读4、 拍手读（二）第二关：我是小小歌唱家过渡：俗话说:说得好不如唱得好！你们朗读得这么好听，唱得怎么样呢？让我们顺利进入第二关：我是小小歌唱家。听！你会唱吗？（播放小星星音乐，孩子哼唱。）唱小星星太简单了，请你用小星星曲调唱一唱动物儿歌。（可带动作）1、 自由练习2、 小组挑战3、 全班齐唱（三）、还有一些小动物藏在另一篇课文里，让我们把它们都找出来吧！请看自学导航二（出示自学导航二：自读新主题阅读45页的我家的大花园 1、：读准字音，读通句子。 2、：文
5、中隐藏了哪些小动物？ 把它们的名字圈出来吧。 1、 学生自读2、 汇报小动物（蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、蜜蜂），贴黑板上。3、 师生合作读。（四）第三关：我是小小投递员（检测虫字旁生字的识字情况）过渡：恭喜我们顺利进入第三关：我是小小投递员。要想做一名合格的投递员，光认识这些小动物还不行，还要记住它们的名字长什么样子。请你把小动物的名字贴到相对应的小动物的图片下面。（找一列小火车到前面贴，如果帖对了，请同学们跟读两遍）（四）、部首拓展识字环节、 “部首识字环节”对应的教学目标 教学内容与时间 学生活动方式 教学目标 认识带“虫”的生字： 时间：2分钟读一读认一认1、 认识“虫”字旁的8个生字。风车识字
6、：（蝈蝈、蛐蛐、螳螂、蜈蚣、蚂蚱、蝙蝠）、（三）、第四关：我是小小探险家（检测其他生字：捉迷藏、运食粮、间、造、池、欢等的识字情况）过渡：认识了这么多虫字旁的生字，那我就要考考你们其他的生字认得怎么样了，让我们一起进入第五关：我是小小探险家。四、出示晋级表检测学生识字结果。师：孩子们，快拿出你的晋级攀登表，看你这节课的收获大不大？ 内容 级别 共33个生字 蜻 蜓 迷 藏 造 蚂 蚁 食 粮 蜘 蛛 网 间 运 池 欢 蝴 蝶 蚯 蚓 蝌 蚪 蝈 蛐 蜈 蚣 螳 螂 蝙 蝠 蚱 蜜 蜂 正确认读1-12个生字 一星级（识字小能手）正确认读13-25个生字 二星级（识字小达人）正确认读26-33个生字 三星级（识字大王）五、写字环节第五关：我是小小书法家 过渡：你们真的太了不起了，一节课认识了这么多的生字。俗话说：坚持到底才能胜利，所以千万不要骄傲，让我们一起大声喊出第五关：我是小小书法家！ “写字环节”对应的教学目标 教学内容与时间 学生活动方式 教学目标 书写“网” 时间：（7分钟）认一认想一想写一写1、 正确书写生字，注意笔画。2、 通过观察发现，把字写正确、写美观。1、我们先来猜一猜，这是个什么字？（门）2、观察“网”，正确书写。3、示范并讲解，范写。4、巡视指导。