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1、压强复习课教学设计课题 压强课型复习总课时主备人 授课日期主讲人审核人新课标要求：通过实验理解压强及压强增大减小的方法，了解液体压强与哪些因素有关，大气压强教学目标：（一） 知识目标：理解压强及与哪些因素有关，流体压强的关系（二） 能力目标：能将所学的知识应用到实际生活中来（三） 情感目标：通过知识的学习培养学生热爱生活，热爱大自然的良好品质教学重点难点重点：固体压强液体压强 难点：液体压强教学过程师生双边活动个案补充一 出示压强知识框架知识总缆1. 压强压力，压力与重力的关系各种情境图及对表画压力示意图1) 静止在水平面上的2) 压力由重力产生但不在水平面上的2. 探究影响压力作用效果的因素
2、（1）实验时通过观察泡沫塑料 ，显示压力作用的效果。 （2）比较甲、乙，说明压力的作用效果与_有关。（3）比较乙、丙，说明压力的作用效果与_有关； （4）在此主要应用的研究方法是_法； （5）为了表示压力的作用效果引入了_概念。3压强物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强：数值上等于物体单位面积上所收的压力; 单位：1 Pa=1 N/m2。例题巩固增大压强、减小压强的方法二 液体压强探究液体压强特点压强计的构造与使用 同种液体，同一深度内部向各个方向的压强_同种液体内部的压强跟有关，深度增加，压强。不同液体内部的压强跟液体的有关，密度越大，压强。 实验数据处理及整理2液体压强计算式：只需考虑液
3、体密度和深度，不用考虑液体质量、形状等问题。其中深度是指所求点到自由液面的距离。例题巩固3.连通器上端开口、下端连通的容器叫做连通器连通器的特点：连通器里装同种液体，当液体不流动时，连通器个部分中的液面总是相平的。连通器的应用三 大气压强1. 证明大气压强的存在2测定大气压数值：托里拆利实验。标准大气值3大气压随高度的增加而减小四流体压强与流速的关系1. 流速越大的位置压强越小2. 应用 水银气压计：准确但携带不方便3. 金属盒气压计（无液气压计）：4. 可改装为登山用的高度计机翼 跑 车 尾 翼地铁安全线根据知识框架学生认真分析综合知识点认真分析实验总结规律被击出距离实验设计老师精心设计控制变量法压强公式应当深刻理解，理解比生硬记忆有价值的多1帕的物理意义学生仔细理解这几种方法，及生活中的应用老师再演示液体压强计的使用方法学生理解里面重点知识节点学生液体密度 浸入深度记忆公式认真分析相关习题认真仔细分析几个例题老师联通器在生活中有哪些师马德堡半球实验的物理意义托里拆利实验的价值及其各咱相关的影响因素师多列举一些相关实例 作业设计：配套练习册与基础训练相关习题板书设计： 压强教学反思