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1、第十四章 压强和浮力第3节 大气压强教学设计第1课时 大气压强的存在及测量第一课时（一）引入新课1）复习引入同学们，前面我们已经学习了液体压强。播放PPT展示一扎了许多小孔的塑料杯，并往里注水，那么会出现什么现象？液体对容器底部有压强是因为液体受到重力。液体对容器侧壁也有压强是因为液体具有流动性。提出问题：我们生活在地球周围的大气层中，气体也像液体一样没有一定的形状，具有流动性，同时也受到重力的作用同学们猜想一下大气是否也像液体一样在它内部存在压强呢？学生讨论并猜想：大气与液体这么类似，大气内部各个方向都存在压强。物理学是一门严谨的科学。任何规律，结论的得出一定要建立在实验的基础上。现在我们来
2、进行试验，眼见为实。2）实验演示1.瓶吞鸡蛋：将一枚剥了壳的熟鸡蛋，堵在广口瓶瓶口。放手后看到了什么现象？将一根点燃的火柴放入广口瓶内，然后迅速将一枚剥了壳的熟鸡蛋，堵在广口瓶瓶口。放 手后看到了什么现象？提出问题：鸡蛋为什么第二次会掉进去而第一次不会掉进去？是谁对鸡蛋施加了力？2.覆杯实验将硬塑料片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来。放手后，会看到什么现象？：将玻璃杯装满水，仍用硬塑料片盖住玻璃杯口，用手按住，并倒置过来。放手后，会看到什么现象？提出问题：为什么硬塑料片第一次掉下来而第二次不会掉下来呢？（学生讨论、回答：鸡蛋受到一个大气施加的向下的力；空气对塑料片有一个向上的压力；）3
3、）师生共同得出结论：大气对浸在它里面的物体向各个方向都有压强-引入大气压强概念。4）大气压强产生的原因：学生分析，教师总结投影仪展示由于空气也受重力的作用，而且能流动，因而空气内部向各个方向都有压强。（二）讲授新课1大气压强存在1）生活中还有哪些现象能说明大气压的存在呢？请同学们利用课桌上已有的实验器材设计实验证明大气压强的存在。 学生分成5个小组利用课桌上的水槽（装有水），注射器，胶头滴管进行分组探究实验。教师指导学生并鼓励学生自主创新。2）要求各小组中两位学生代表上讲台分享学习探究成果。教师评语：学生实验是建立在教师演示实验的基础上，并且青出于蓝，为学生的创新之处鼓掌。全班学生热烈鼓掌，为
4、之喝彩！3）多媒体展示 马德堡半球实验-历史上第一个证明大气压强存在的实验。教师通过两个吸盘挂钩对拉来模拟马德堡半球实验，并有请两位大力士进行拔河比赛感受大气压的大小。 提出问题：大气压强究竟有多大？我们首先来认识一名才华横溢的科学家托里拆利，他是第一个测出大气压强值的人。2大气压强的测定1）托里拆利实验。 播放托里拆利实验视频学生思考并讨论：（1）托里拆利实验中玻璃管内外水银柱高度差为760mm，是谁在施力足以托起这么高的水银柱？（2）哪里的压强能够反映大气压强？如何计算大气压的值？ 教师取一薄液片进行受力分析，得出结论：F大气=F水银P大气=P水银提问P水银又怎么计算呢？这就是前面我们所学
5、习的液体压强计算。那么请同学们动手计算一下760mm水银柱产生的压强多大呢？学生演算，教师巡查并指导。然后拿一个同学的演算过程通过展台展示给全班。 投影仪展示 p0水银gh 1个标准大气压的值为1013105Pa 相当于76CM高水银柱的压强2）托里拆利引申提问：为什么托里拆利做实验选用了具有挥发性和有毒的水银，而不用经济实惠又唾手可得的水来进行试验呢？为了揭开这一奥秘，请同学们算一算：1标准大气压能够支持760mm高的水银柱，现在要是把水银换成水做实验。那么又能支持多高的水柱呢？学生演算，教师巡查并指导。然后拿一个同学的演算过程通过展台展示给全班。投影仪展示根据P0=P水银=P水=水gh水h
6、水=P0/水g=10.336m.同学们10.336米是什么概念呢？我们一层居民楼大概只有2.66米，那么10.336米比三层楼还要高。所以进行实验很是不方便。3）托里拆利趁胜追击大气压很大，为什么没有把房子压塌？例如：现有一房子屋顶的受力面积是45m2,请同学们估算一下屋顶会受到多大的大气压力呢？学生演算，教师巡查并指导。然后拿一个同学的演算过程通过展台展示给全班。投影仪展示F=PS=10105Pa45m2=4.5106N提问：这么大的大气压力为什么没有把房子压塌？学生回答：因为屋内外都和大气相通，屋内外大气压力等大反向同体共线，二力平衡直接抵消了。这就是为什么我们生活在大气中而没有被压扁的原
7、因。也正是这个原因大气压的存在不容易被我们感觉到。同学们，这一节课，我们就学到这里，下一节课我们继续学习大气压的影响因素，以及大气压与沸点的关系。（三）课堂小结学生归纳：本节课你学到了什么？ 多媒体展示一、大气压强：空气的内部向各个方向都有的压强叫做大气压强,简称大气压。大气压的产生原因：由于大气受到重力作用,同时又具有流动性 二、大气压强大小：托里拆利实验 1标准大气压=760mm水银柱 = 1.013105Pa（四）板书设计大气压强1、 大气压强的存在：大气对浸在它里面的物体有压强，特点：大气向各个方向都有压强。2、大气压强产生的原因：由于空气也受重力的作用，而且具有流动性3、大气压强的测定托里拆利实验1标准大气压强=760mm高水银柱产生的压强，约1.013x105Pa（五）随堂演练1.下列现象利用大气压工作的是_ A、针筒抽取药液、吸附在玻璃上的塑料挂衣钩、自来水笔吸墨水、吸管吸饮料2、盛满水的玻璃杯，用硬纸片把杯口封严，小心地将杯口朝下，纸片不会掉下来，这是因为A 纸片太轻了B 空气对纸片向上的压力大于水的重力C 水把纸片粘住了D 水由于惯性处于静止状态3、测定大气压值的著名实验是_实验，大气压值约为_帕。4、假如用水来做托里拆利实验，管内上方为真空，大气压可支持约_米高的水柱。