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1、给舅奶奶祝寿主持词各位亲朋好友、尊贵的先生、贤慧的女士们：大家好！首先向在座的女士们说一声妇女节快乐。今天，是公元x年3月8日，农历2月初1，是我舅奶奶xxx女士82岁大寿。首先，我代表我叔叔、姑姑及其全家，向参加寿宴的来宾和亲朋好友们，表示最热烈的欢迎和衷心的感谢！（掌声）今天我受x氏家族的委托，做此次寿宴的主持人。感到十分的荣幸，也十分的激动，还希望大家用掌声支持我。（谢谢）x年3月8日，农历2月初1，xx年、妇女节和我舅奶的生日，这似乎是上天的有意安排，将吉祥、快乐与祝福全汇于此，请看窗外，就连天公地母也来了，他们为我们带来了温暖的阳光和大地复苏的气息。这正是“天增岁月人增寿，春满乾坤福
2、满门”。各位亲朋好友、尊贵的先生、贤慧的女士们：“人生七十古来稀”，在八十二年的风雨中老人家寒心茹苦地将子女扶养成人。八十二年风风雨雨，八十二载生活苍桑。岁月的泪痕消消地爬上了她的额头，将老人家的头发染上了白霜。大千世界里，孩子们把心中的话语都洒向老人那宽厚慈爱的胸膛。“自立、自强、宽以待人、好好工作”简单的话语，让儿女镌刻在心，永远铭记。老人的辛苦并没有白费，在他的教育下，子女们都已经成家立业，为老人赢得了无尚的荣光。现如今老寿星一家是四世同堂，正可为儿子孝，儿媳能，女儿贤，女婿强。就连在校学习的孙子、孙女、外孙，外孙女们也是聪明伶俐，成绩优异，捷报平传，后继有人。（掌声）让我们一起恭祝老寿
3、星，福如东海，寿比南山，春秋不老，欢乐远长。同时也祝愿在场的每一位来宾都幸福安康、吉祥如意。下面我宣布寿庆仪式正式开始。首先，让我们以热烈的掌声请老寿星的家人把老寿星扶上寿堂，同时陪座的还有我五舅奶和我六舅奶，她们今年都已经是82岁高龄。（请音乐师奏乐，请鞭炮手燃放鞭炮）下面，请嘉宾代表xxx献祝寿词接下来，请老寿星的儿子xxx致答谢词谢谢你看完全篇文本，希望所编写的内容对你有所帮助！你有好的想法和见解可以编辑文档添加上去。下面举行拜寿仪式，要求：在向老寿星拜寿时，深鞠躬，长作揖，并送去对老寿星的深深祝福。好，请工作人员点燃生日蜡烛，大家可以看一下，我们的蜡烛共有十根，其中有八根大蜡烛代表80
4、岁，两根小蜡烛代表2岁，合在一起代表老寿星的82岁。好，请大家按顺序依此向老寿星拜寿，并接受老寿星赐福。（由某个人带头，后来者依此效仿）（中间插入语言：老人长寿，是一个家庭生活富足平和之象，是晚辈渴望之事。老人是社会财富的创造者，也是人类知识的积累者；老人凭借那一生复杂的阅历，可以告诉我们晚辈很多的生活知识、为人处事的道德知识、科学知识等等。在社会生活、日常生活中，晚辈一定要敬老，这敬老反映一个人所具有的中华民族的传统道德水平的高低；要爱老，年轻人爱护老人，这是对老人的尊敬，其中就有对老人所拥有的知识的尊敬，那受益的“爱老人”，是可以从老人那里得到别人从书本上学不到的知识；扶老、助老、帮老，这
5、反映着一个人的家庭教育、也是评判一个人社会文化教育的标尺。只有扶老、助老、帮老，年轻人在走向老年时，才会有社会的保障，才不至于暗含惭愧之心，只有这样，家庭才会幸福，家族才会和睦，社会才会和谐。生动性和实效性。2、树立以人为本的学生观生的品德形成和社会性发展源于他们对生活的体验、认知和感悟，我们引导他们区关注生活，珍视学生独特的生活经验，强调体验式、探究式和研讨式等学习方式，帮助他们尝试着自己区解决生活中的问题；我们要关注学生的健康成长，就要尊重他“老寿星”是民间对长寿老人的尊称。寿星，是中国民间传说主宰人间寿夭的吉祥神。寿神指天上的南极老人星。这颗星，在二月间晚上八点钟以后出现中国广东地区南方
6、的低空，容易看到。其位置是南纬50度以南。天文学上叫做船底座阿拉发星；中国传统上叫做南极老人星。）：你喜欢 “ 走自己的路，让他们说去吧 ” ！但你在班里似乎从不张扬，总是默默无闻的，用自己优秀的学习成绩证明着你的实力。你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。你文静有余而活动不足，希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步好，拜寿仪式即将结束，让我们共同祝愿老寿星增福增寿增富贵，添光添彩添吉祥。一家人欢聚一堂，共享天伦之乐，共创美好未来。开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源，创造性地使用教材。要注意联系本地区和学生的实际，关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象，对教科书中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸，及时、合理地调整教学目标，灵活有效地推进教学过程，增强教育的针对性现在有请老寿星的家人和老寿星一起吹灭生日蜡烛，分享生日蛋糕。（音响师奏生日快乐歌）接下来，就是我们的午宴时间，准备歌曲的歌手，又会自动的到台前为老寿星唱歌祝寿。