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1、1 目的：为确保本公司产品于受热、湿、尘、氧化或挥发性材料蒸发等环境下皆能保有良好之绝缘阻抗值，特定此作业指导书。2 范围：适用于产品新产品开发阶段、试产制品、出货批、故障分析及客户不良反应各阶段作业均适用之。3 权责：研究开发部：产品各项环境试验之相关资料提供与确认。品质验证课：产品各阶段之环境试验测试或委外测试。4 定义：略。5 作业内容：5.1 作业范围：5.1.1 新产品开发阶段：新产品在研究发展阶段，由研究开发部提供相关资料委托品质验证课进行各项测试，由品质验证课执行各项测试或委外测试，并将测试之结果以书面资料或测试报告回馈以供参考及改善依据。5.1.2 生(试)产制品：当产品在生(
2、试)产完成时，依实际需求由品质验证课执行各项测试或委外测试以确保其品质及早发现问题，并将测试之结果以书面资料或测试报告回馈以供参考及改善依据。5.1.3 出货批：由品质验证课视需求对出货批成品执行本试验，以供出货品质判定与有关单位之改善依据。5.1.4 故障分析及客户不良反应：在生产过程中之故障品为利于追查原因及分析或客户反应不良情形涉及本试验时。5.2 抽样标准与室温条件：5.2.1 本试验以成品单体为主，其试验成品单体抽样标准依【抽样作业标准书】中电气规格抽样作业标准之规定办理。5.2.2 室温条件：温度15 35,湿度 25% 75%,气压86 106 kPa(mbar)。5.3 绝缘阻
3、抗测试(INSULATION RESISTANCE TEST)：5.3.1 测试条件：5.3.1.1 温度15 35,湿度 30% 60%。5.3.1.2 测试电压DC 500V10%，测试时间60 5 sec.。5.3.1.3 成品静态单体测试，测试各端子间、端子与基座(塑料材料等)之绝缘阻抗。5.3.2 测试步骤与方法：5.3.2.1 量测配置：设定绝缘阻抗测试器 ( 1865 MEGOHM meter ) 量测时间（=60 sec）和测试电压（=DC 500V），仪器量测夹头地端（蓝色夹头）需接一金属面，避免空间的电磁（或电场）信号干扰，待测品焊在PCB基板上；如附图一。5.3.2.2
4、将待测品固定于测试PCB或测试平台，接上量测点于绝缘阻抗测试器夹头，按START执行测试。5.3.2.3 将绝缘阻抗测试器的测棒两端接触待测品量测点量测，再将测棒两端极性相反接至待测品量测点量测，并记录测试期间，阻抗最小值即为量测点绝缘阻抗。5.3.2.4 量测点：5.3.2.4.1 任意相邻的两个接点之间（包含Detector）。5.3.2.4.2 任一接点与塑料本体之间。5.3.2.4.35.3.2.4.4 塑料本体或机座任两点之间。5.4 判定：5.4.1 产品测试期间之绝缘阻抗必须符合产品之规格值。5.4.2 产品试验完成后其外观、结构必须良好，功能必须符合产品之要求。5.4.3 负责
5、试验人员须提出测试报告做成书面资料以供相关单位参考及改善依据。6 相关文件：6.1 【抽样作业标准书】(DOC-INS-000021)。6.2 【产品规格书】。6.3 相关参考标准CNS3635、IEC512-2。7 使用窗体：7.1 测试报告。附图一英语单元考试有时你能考到 90 多分，语文考试你能进入中上水平，或许你没有想开去，但老师觉得，只要你想要，就可以很好。但愿你真能做到 “ 只要有百分之一的希望，就会付出百分之九十九的努力 ” 请付之行动！生动性和实效性。2、树立以人为本的学生观生的品德形成和社会性发展源于他们对生活的体验、认知和感悟，我们引导他们区关注生活，珍视学生独特的生活经验，强调体验式、探究式和研讨式等学习方式，帮助他们尝试着自己区解决生活中的问题；我们要关注学生的健康成长，就要尊重他