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1、2019最新济南版生物七下人体内废物的排出教案1尿的形成和排出教案课题第二单兀第四章干尿的形成和排出(课时)学习目标知识目标：(1)能够说出人体泌尿系统的组成及各个器官的功能。(2)说明尿液的形成和排出过程。(3)认真观察肾的结构,和教材中的示意图，培养观察能力。(4)养成良好的泌尿系统卫生习惯。能力目标：(1)培养学生观察能力、.语言表达能力。(2)培养学生利用小组合作分析问题 ,解决问题的能力。(3)通过资料分析,培养根据实验数据进行科学推测的能力及分析问 题、解决问题的能力等。情感、态度与价值观：(1)通过问题的创设联系实际,使学生能学有所用。(2)通过学习使学生形成良好的卫生习惯，树立
2、健康意识。学习重难点重点；肾脏的结构和尿液的形成过程。难点：肾小球的滤 过作用。学习过程一.预习导学1、肾的结构(1)肾脏的外形像什么？什么颜色？什 么气味？(2)肾脏的结构分为几.部分？各.部分有什么特点(3)与肾脏相连的三条管道各指什么？(注意它们与肾脏相连的部位)2、认识肾脏的结构和功能单位一一肾单位肾单位的结 构组成，结合肾小体与肾小管在肾的分布特点，解释为什么肾的皮质部分比髓质部分颜色.浅？描述肾小球是怎样组成的？ 注意观察肾动脉与肾静脉，推测血液是怎样进出肾脏？肾小球的实质是什么？血液在肾小球中的流经途径是怎样的？肾小球,与肾小囊腔壁的特点？肾小球这个毛细血管球与一般的毛细血管网后
3、什么区 另1J?入球小动脉与出球小动脉的管腔有什么特点。注意观察肾小球与肾小囊腔是否相通？二.学习探究创设情境，导入新课：“感动”(一)肾的结构1、动画展示人的排泄途径，了解排泄的概念，认识到肾是排泄的主要器官。2、观察肾的结构出示猪的新鲜肾，学生观察，讨论交流：(1)肾脏的外形像什么？什么颜色？什么气味？(2)肾脏的结构分为几，部分？各部分有什么特点？(3)与肾脏相连的三条管道各指什么？(注意它们与肾脏相连的部位)3、观看动画，认识肾脏的结构和功能单位一一肾单位。(3)比较尿液和肾小囊液中成分的差异，说明肾小管有什么作用？2、学生观看尿液的形成动画 ，思考：(1)血液流经肾小球时 ，血浆中的
4、哪些成分被肾小球滤过 .到肾小囊腔？哪些成分没有 被滤过？原尿的主要成分是什么？(2 )原尿流经肾小管时 ，肾小管全部或部分重吸收了哪些成分？哪些成分没有被重吸 收？尿液的主要成 分是什么？(动画演示.有宏观到微观：肾一肾单位 -肾小体一 肾小球)课件展示：肾单位和肾 小体的组成图(2)填图:出示肾纵剖结构模式图。讲述:肾的结构和功能单位是肾单位 ，每个肾大约包含100万个肾单位。观察:用显微镜观察肾单位的玻片标本。出示:肾单位的图片，要求学生指出各部分名称及其特点(1) 学生分 组讨论交流：肾单位的结.构组成，结合肾小体与肾小管在肾的分布特点，解释为什么肾的皮质部分比髓质部分颜色.浅？描述肾
5、小球是怎样组成的？ 注意观察肾动脉与肾静脉，推测血液 是怎样进出肾脏？肾小球的实质是什么？血液在肾小球中的流经途径是怎样的？肾小球上肾小囊腔壁的特点？肾小球这个毛细血管球与一般的毛细血管网有什么区 另1J?入球小动脉与出球小动脉的管腔有什么特点。注意观察肾小球与肾小囊腔是否相通？(设计此问题是 消除学生的一个误解：肾小球内的血液能流入肾小囊；)引导学生思考，鼓励学生提出疑问给予评价。我的收获课后3 .巩固延伸1、肾单位是由（）组成的A.肾小球和肾小囊B.肾小球和肾小管C.肾小球、肾小囊和肾小管,D.皮质和髓质2、肾小球是由数十条毛细血管弯曲盘绕成的血管球，以下（）是正确的A.入球为小动脉、出球
6、为小静脉B.入球为小静脉、出球为小动脉C.入球、出球均为小动脉D.入球、出球均为小静脉4 .自我测试1、泌尿系统包括 、四部分。2、肾的结构组成有 、。3、每个肾脏有 个肾单位。它是肾的基本二 单位4、肾单位包括 5、入球小动脉流 血，肾小球流 血,出球小动脉流 血，肾小囊中流的是,从肾小管流出的是 。5 .拓展练习 根据右图完成有关问题:填写各部分名称：.图中形成尿的主要器官是;排尿的通道是、和；其中_能够暂时贮存尿液。 肾脏结构功能的基本单位是,每个肾脏内有这样的单位（填“样品 A或“样品B”）,存在于右图中的肾小囊腔中。6 .教后反思本节从联系学生的生活经历引入 ，做到师生互动，生生互动，学生试验，小组讨论，因此课堂控 制难度大，但是一定要突出肾.的结构这个重点，突出肾单位和肾小体的组成关系以及血液在肾 单位的流动这个难点，特别是在指导学生观察肾与肾小球的关系图后，使学生能悟到血液在肾单位的流动路径。如果能让学生提前搜集相应的资料，做到预习，我想效果会更好。4 / 4