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1、如果你高兴教案教学内容分析：如果你高兴是一首美国传统歌曲，歌曲是4/4 拍，全曲音域只有七度，共四个乐句。歌曲非常生动有趣， 贴近学生性格特征， 也易于以唱游活动的方式对学生进行律动教学， 歌曲旋律轻快活泼，热烈流畅，富有感染力。易于儿童自主参与。教学目标：1、知识与技能目标：能用欢快、富有弹性的声音自信地演唱如果你高兴，体验轻松愉快的音乐情绪。2、情感态度价值观目标：能用歌声和动作表现歌曲情绪，表达对幸福生活的积极态度。3、过程与方法目标: 在唱游中引导学生自主编创歌词和动作，培养学生的创造力。教学重、难点：1、能节奏准确的演唱歌曲，情绪欢快活泼的表达歌曲，对即兴创作进行引导。2、对长乐句的
2、流畅演唱以及用歌声和动作表现歌曲情绪进行指导。教学准备：表情卡片、钢琴、多媒体。教学过程：一、导入。1、师：上课之前老师先跟大家玩个游戏，老师手里的小卡片上有几位小朋友，看谁最先看出来这个小卡片的小朋友是什么表情？并且做出这些表情呢？教师展示表情卡片，要求学生迅速做出相应表情。生：高兴、生气、伤心2、趣味练声。师：老师刚刚看到有的小朋友高兴的时候笑得好甜啊，那你们一般高兴地时候都会怎么做呀？原来小朋友高兴会做这些小动作， 老师高兴的时候可跟你们做的动作不一样， 请你看看老师高兴了会怎么做，做了哪几种动作呢？教师范唱歌曲，表演动作。二、新课教学。1、师：老师高兴时做了什么动作？生：拍手、跺脚。那
3、就请你跟老师一起来做， 当你听到老师唱 “你要觉得高兴你就拍拍手” ， 我们就一起拍手。师生共同完成。师： 同学们， 高兴的事还可以编成歌来唱呢， 今天我们就一起来学习这首好听又好玩的美国儿歌如果你高兴。2、播放歌曲，引导学生第一次聆听，并随音乐表演动作。3、学唱歌曲。师生接龙学唱，跟琴分句学唱第一段，跟音乐自学后三段。小组分组接龙唱。4、分组表演。拍手组、弹舌组、拍腿组、跺脚组。师生互评。三、拓展创编。1、师：刚刚我们四个小组都表现的不错，我们开动脑筋再想一想，你高兴的时候除了能拍拍手跺跺脚，还能怎么做？生：点点头、挥挥手、哈哈笑2、师：我们刚刚一下子就想出来好多表现高兴的动作，表演的也非常好，我们一起来做游戏吧。师：我们今天学了一首这么高兴的歌曲，你们能说一说，你做了什么事情的时候会高兴？生：做完作业、帮助别人四、小结。我们今天在 如果你高兴 的歌声里感受到了开心快乐， 老师希望同学们能把快乐带给更多人，和更多人分享快乐好不好？来让我们唱着歌儿说再见吧。