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怎样帮助学生理解课文学习一篇新课文，要让学生学会预习。预习时，首先，应该通读全文，知道文章的大致内容，并标出自然段序号，以及简单的类型，比如让孩子知道这是写景的，写事的，还是写人的，让学生从文章的题材内容分类。通晓全篇后，应该让学生根据课后的生字情况，画出文中的生词，这些生词包括生字组成的词，也有文中自己认为很重要的词以及很喜欢的词。可以把它们摘出来，写一写，读一读，想一想，查一查这些词的意思，这样为理解课文打下基础。在此基础上，就可以开始进行第三步，再次读一读课文，在解决了生字词的难点后，这次的阅读，则让学生们对课文内容有了深刻的了解。并可以根据对课文的内容，提出相关的问题。而这些问题，一部分简单的，则可以通过再次、多次读书，进行答疑；对于那些比较困难的问题，那些自己无法解答的问题，则抄下来，留做明天课上，老师讲的时候，认真听，仔细想，通过课上听讲来消除问题。最后呢，如果有条件，也可以咨询爸爸妈妈，或者查询书籍、上网浏览，去搜索一些与课文内容有关的资料，不见得打印下来，只是听听、看看，明白了，装在脑子里，和第二天老师课上讲的知识相融合，更有利于知识的学习与拓展。