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1、4、在金色的海滩上教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，在自读自悟中积累语言。2、学习小姑娘诚实守信、乐于助人，不求回报的美德。教学重难点1、抓住小姑娘和画家叔叔之间发生的三个小故事，感受小姑娘的高尚品质。2、培养学生一定的独立阅读能力教学过程一、谈话导入1、同学们，谁见过大海？谁来描绘描绘你见过的大海。（生交流）没见过大海的同学没关系，现在老师带大家去看一看（投影大海图）谁来说一说，你看到了什么？（指名说说）。2、太阳刚冒出海面，在金色的海滩上来了一个身穿天蓝色连衣裙的小姑娘，她在金色的海滩上发生了一件什么事呢？（板书：在金色的海滩上）大家想不想知道？（想）那打开书143页去读一读吧！二
2、、初读课文1、自读提示：读准字音，读通句子，边读边想，课文讲了一件什么事？2、生自由读课文。3、全班交流，课文讲了一件什么事？三、品读句段，感知小姑娘的美。1、自主探究自由读课文，边读边想，本文的主人公是谁？文中的小姑娘是一个怎样的人？你从课文的哪些地方感受到的，请用“ ”画出相关语句，用“”标出重点词语，还可以在旁边写一写自己的感受。2、学生自由读课文。3、分组讨论请同学们先用“我”认为文中的小姑娘是一位 的人，因为 。我是从文中第 自然段中的 词或 句知道的。”这样的句式来回答问题。4、全班交流，指导朗读，体会小姑娘诚实守信、乐于助人，不求回报的品质。（1）守信用。你从哪里看出她非常守信用
3、？引导学生从7-16自然段中去体会谈感受。（2）乐于助人让学生说说你是从哪看出来的，并谈谈感受。（3）不求回报，诚实的品质从哪里感受到她是一个不求回报、诚实的孩子。5、讨论：画家望着小姑娘远去的背景，眼圈红了，心潮像海浪一样翻腾，久久不能平静四、感情升华“在金色的海滩”中的“金色”单单指的是海滩吗？它更指的是什么？1、指名回答2、师小结：它更指的是小姑娘那纯真、善良，金子般的心。（黑板上画心形图），小姑娘美好的心灵，就像那美丽的贝壳，像碧蓝的大海，像金色的海滩，这么美的景，这么美的人，让我们一起美美的去读读课文吧！五、布置作业在金色的海滩上，一个诚实守信的小姑娘给我们留下深刻的印象，你想对小姑娘说些什么，请写一写，下来和同学交流一下。板书设计4、在金色的海滩上乐于助人诚实守信不求回报小姑娘