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1、趣味语文看图说成语教学设计教学内容：语文园地四，趣味语文看图说成语执教教师：教学课时：1课时教学时间： 教材分析：这个栏目安排的内容是“看图说成语”，这是图画谜语的一种形式。阅读图画，也是阅读能力的重要组成部分。教材中的六个画面清晰易懂，要引导学生仔细观察图画，了解图画上画了些什么，再根据画面以及自己的成语积累，猜出谜底，最后根据成语的意思设计画谜。学情分析： 本组内容趣味性较强，容易激发学生的学习兴趣，是学生比较喜欢课程之一。教学中应引导学生在说、画上的训练，从而使学生的知识积累更加丰富。教学目标1、 仔细观察图画，了解图上画了些什么，再根据画面以及自己的成语积累，猜出谜底。2、 通过观察图
2、画，“看图说成语”；解谜图画，培养观察、理解。动手能力。3、 在游戏中体会汉字之美，培养学生学习语文的兴趣。教学重难点重点：通过观察图画，“看图说成语”，解谜图画，培养观察、阅读、理解能力。难点：根据成语，设计画谜。教学准备多媒体课件、画笔、画纸，等。教学过程一、图片导入，激发兴趣同学们，你们们喜欢美的事物吗？老师带来了两组非常美的图片（课件出示图片），想请同学们用一个四字词语来说一说你所看到的内容。有些成语可以通过图画体现出来，今天这节课我们就来学习看图说成语。（板书：看图说成语，生读课题）2、 学习新课活动（一）、看图说成语。1、依次出示图画：“开门见山”、“大材小用”、“一举两得”、“三
3、长两短”、“小题大做”、“百发百中”。2、谁来猜猜看他们分别是哪些成语。（指名回答）3、指名学生说出成语，说一说，你是用什么方法猜到的？（生交流方法）小结：看图说成语的方法很多，我们可以从字的数量、字的大小、图片的意思以及联想学过的知识等来猜。只要同学们平时善于观察、善于动脑，我们就会发现看图说成语其实并不难，而且还非常有趣。活动（二）、小组合作设计画谜。 1、小组合作选出一个成语，用图画的方式将成语的意思表达出来。2、把画好的图画拿到讲台上展示，其他小组猜出成语。3、评一评：哪个小组的同学画的最好。为什么？小结：从小组合作的过程中，我们体会到了团结的力量，与人合作的愉快。活动（三）、闯关猜成
4、语。1、老师相信，你们会用自己的火眼金睛、用你们的聪明才智，闯过下面的每一道关卡；下面我们就一起来闯闯关。（课件出示图片）2、学生看图说出成语，分享自己的方法。小结：只要我们认真观察，仔细思考，把上面老师讲到的方法运用上我们就能说出成语了。活动（四）、根据成语，设计画谜1、自选成语，根据成语意思，自己设计出画谜。2、说一说：你为什么要这样设计。三、活动总结同学们，成语是祖国语言宝库中一颗璀璨的明珠。平时，我们无论在说话或是写作时，如果能够恰当的运用成语，就会使我们的语言更幽默、风趣；文章更生动、形象。当然，也不能滥用成语啊，不然就会闹出笑话！四、作业布置 把自己画的画谜带回去给自己的父母猜一猜。八、板书设计看图说成语猜：1.观察图画内容（数量、大小）2.联想学过的成语画：1.图与图 3.字与数2.字与字 4.数与数九、课后反思