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1、儿歌变画教案教学目标：1、培养学生为儿歌配画的绘画兴趣，激发学生的创作欲望及艺术情感。2、使学生初步了解文学与艺术形式的联系。3、用单幅（连环画）形式给儿歌配画或结合学校社区活动，与其他学科相联系进行策划、制作表演与展示，培养学生的理解力、创造力和综合实践能力。教学重难点：重点：把自己喜欢的儿歌变成画。难点：设计画面内容。课前准备：教师：多媒体课件、范画一幅。学生：画纸、彩笔。教学过程：一、导入新课（1）老师：同学们，你们小时候一定听过或背过儿歌，你能不能给大家朗诵一首？（学生朗诵儿歌）儿歌是我们孩子的艺术品， 它给我们带来了美好的遐想， 这堂课，就让我们根据自己对儿歌、 童话的感受，创造美丽
2、的画面吧！（学生聆听）板书课题：儿歌变画（学生齐读课题）二、教学新授1、分析为儿歌配画的形式特点：赏析课本意图，使学生了解儿歌配画的形式特点。例如：课本中拔萝卜是一篇叙述小朋友集体拔萝卜的配画，画面创作大胆，具有丰富的想像力,为大家增添和展示了奇妙的意境和幻想世界。2、为儿歌配画采用的手法多样， 可以采用水粉、水彩绘画的方法，也可以采用线描的方法，还可以采用工艺手法，如油画、棒刮画、彩纸剪贴、纸版画等，有的内容可采用浪漫手法表 现，不受时间、空间限制。3、分析作业步骤:(1)选好儿歌：选一首自己喜欢的儿歌。(2)构思：在理解领会儿歌内容的基础上进行构思，可以选取某一情节、某一场面来设计。(3)构图：按儿歌的主要内容把画面设计出来，合理安排画面内容，做到主题突出，主次分明，如果是儿歌配画，在画面中还可以设计出文字的位置。4、学生作业选择儿歌进行构思、构图，教师巡视指导。5、作业展示评价学生进行作业展示。